专题:黔之驴导学案
-
黔之驴导学案
太原市四十五中校本课程导学案
编写校审使用时间编号
黔之驴
柳宗元
【目标展示】
1.勾画课文中描写老虎动作和心理状态的词语,概括驴和虎的形象,并学习运用这种方法。
2.讨论 -
黔 之 驴(范文)
黔之驴目标解析知识与能力1.在学习中掌握重点文言实词的含义。2.理解文中说明的道理。过程与方法1.训练学生阅读文言文的能力。2.培养学生的文学鉴赏能力。情感态度与价值观使学
-
《黔之驴》复习教学案
《黔之驴》复习教学案 复习目标 1.理解文章的寓意。2.记住重点实虚词及句子的翻译。3.体会生动细致的描写方法。 基础复习黔无驴,有好事者船( )载以( )入。至则( )无可用,放之山下
-
《黔之驴》教案
21、黔之驴 学习目标: 1、掌握本文有关文言字词的用法,能口译全文。 2、分析驴、虎两个寓言形象的特点,学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。学习重
-
《黔之驴》教案
《黔之驴》 ——柳宗元 课文 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己
-
黔之驴教案[模版]
《黔之驴》 一、导入: 今天和同学们一起学柳宗元的《黔之驴》,知道柳宗元吗?哪个朝代的?他最擅长写什么? 柳宗元是唐宋八大家之一,唐宋八大家主要都是散文写得好,柳宗元不仅散文写
-
《黔之驴》说课稿
《黔之驴》说课稿 周燕学 一、说教材 1、本课的位置和单元目标 《黔之驴》是苏教版语文教材七年级下学期第四单元的最后一课,是一则含义深刻的寓言,是柳宗元《三戒》之一。本
-
《黔之驴》教案
黔之驴 一、教学目标 (一)知识目标 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.理解文中说明的道理。 (二)能力目标 1.训练学生阅读文言文的能力。 2.培养学生的文学鉴赏能力。 (三)情感目
-
黔之驴教案
黔之驴教案 教学目标:1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的 深刻道理。 2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意。3、积累
-
黔之驴教案
十八黔之驴
教学过程:
一、导入新课
二、范读课文
听课文朗读录音后正音。要求:听准字音;基本了解故事大意。
给加点字注音,然后齐读三遍。
黔好事者窥骇遁噬狎不胜跳踉.......
三、串 -
黔之驴读后感(汇编)
黔之驴读后感《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆,在诙谐中带着智慧,幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间,我又翻开了《三戒》,去品读《黔之驴》蕴含的智
-
黔之驴说课稿
《黔之驴》说课稿一、说教材 1.教材的地位与作用 《黔之驴》是苏教版七年级下学期第四单元的一篇文言文,是古代散文中的名篇.通过描写老虎惧驴.识驴.吃驴.淋漓尽致地刻画出
-
《黔之驴》教案
黔之驴 教学目标: 1、理解本文寓意:敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西。 2、学习本文心理和动作的细致描写。3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等
-
《黔之驴》教案[推荐五篇]
一、教学目标(一)引导学生理解课文内容及寓意。(二)提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。(三)教育学生认识只要敢于斗争、善于斗争,就一定能战胜困难。二、课时安排:1课
-
黔之驴(小编推荐)
《黔之驴》 柳宗元
原文黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐 -
黔之驴教学设计
《黔之驴》教学设计一、教的目标1.积累掌握一些文言知识如:蔽、窥、稍、慭慭然、狎、跳踉等,疏通文意,翻译全文。2.引导学生理解课文内容及寓意。3.通过对本课的学习,教育学生认识
-
2013优质课《黔之驴》教案
《黔之驴》教学设计 教学目标: 1、寓言的深广含意。 2、描写老虎的动作和心理生动逼真。 教学重难点: 1、寓言的深广含意。 课时安排:二课时 本课为第二课时 教学方法:用“课内
-
黔之驴教学反思
开课是一个痛苦并快乐着的过程。现在看来,这次指导团的开课让我获益匪浅。首先,让我深刻地感受到了学习共同体的卓越实效。这次能比较顺利地完成这节《黔之驴》,其中最重要的就