专题：黔之驴教案教学设计
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黔之驴教学设计
《黔之驴》教学设计一、教的目标1．积累掌握一些文言知识如：蔽、窥、稍、慭慭然、狎、跳踉等，疏通文意，翻译全文。2．引导学生理解课文内容及寓意。3．通过对本课的学习，教育学生认识
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《黔之驴》教学设计
《黔之驴》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关柳宗元的生平及创作背景，积累文言实词；背诵全文。 2、认真阅读课文，分析驴、虎两个寓言形象的特点，里
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黔之驴教学设计
《黔之驴》教学设计 教学背景： 1、语文版七年级下册《黔之驴》教学设计。 2、课时：2课时。 教学目标： 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道
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黔之驴教学设计
黔之驴教学设计 ［教学目的］ 德育点：懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。 能力点：翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文的内容
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《黔之驴》教学设计
学习目标：1、 积累重点字词2、 体会描写老虎的动作和心理3、 明白本寓言的寓意一 名师引领同学们，一些成语不少来源于寓言故事，成语“黔驴技穷”就是一例，它来源于我国唐代文学
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《黔之驴》教案
21、黔之驴 学习目标: 1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。 2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。学习重
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《黔之驴》教案
《黔之驴》 ——柳宗元 课文 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己
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黔之驴教案[模版]
《黔之驴》 一、导入： 今天和同学们一起学柳宗元的《黔之驴》，知道柳宗元吗？哪个朝代的？他最擅长写什么？ 柳宗元是唐宋八大家之一，唐宋八大家主要都是散文写得好，柳宗元不仅散文写
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《黔之驴》教案
黔之驴 一、教学目标 （一）知识目标 1．在学习中掌握重点文言实词的含义。 2．理解文中说明的道理。 （二）能力目标 1．训练学生阅读文言文的能力。 2．培养学生的文学鉴赏能力。 （三）情感目
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黔之驴教案
黔之驴教案 教学目标：1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的 深刻道理。 2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文内容和寓意。3、积累
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黔之驴教案
十八黔之驴
教学过程：
一、导入新课
二、范读课文
听课文朗读录音后正音。要求：听准字音；基本了解故事大意。
给加点字注音，然后齐读三遍。
黔好事者窥骇遁噬狎不胜跳踉．．．．．．．
三、串 -
《黔之驴》教案
黔之驴 教学目标： 1、理解本文寓意：敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西。 2、学习本文心理和动作的细致描写。3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等
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黔 之 驴（范文）
黔之驴目标解析知识与能力1．在学习中掌握重点文言实词的含义。2．理解文中说明的道理。过程与方法1．训练学生阅读文言文的能力。2．培养学生的文学鉴赏能力。情感态度与价值观使学
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《黔之驴》教学设计（5篇）
《黔之驴》教学设计10篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小
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黔之驴教学设计优秀
教学目标：1、体会文中对驴与虎的动作和神态描写，加深对虎与驴形象的理解；2、理解故事的深刻寓;3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯和学习能力。教学重点：多角度探究寓意，把逼
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《黔之驴》教案[推荐五篇]
一、教学目标（一）引导学生理解课文内容及寓意。（二）提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。（三）教育学生认识只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜困难。二、课时安排：1课
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2013优质课《黔之驴》教案
《黔之驴》教学设计 教学目标： 1、寓言的深广含意。 2、描写老虎的动作和心理生动逼真。 教学重难点： 1、寓言的深广含意。 课时安排:二课时 本课为第二课时 教学方法：用“课内
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黔之驴优秀教案（精选）
《黔之驴》教案 一、教学目标： 1、了解作者柳宗元及其代表作品。 2、提高学生借助工具书及注释阅读文言文的能力，积累掌握一些文言词汇、语句，如：蔽、窥、稍、慭慭然、狎、跳
