专题:qzzn论坛工程问题
-
QZZN论坛_机关公文 Word 文档
机关公文 一、公文和公文写作概述 1、公文及其特点 文件 公务文书 文书 私人文书 特点: 1)是处理党政公务的文件工具,具有鲜明的政治性; 2)由法定的作者制成,具有法定的权威性;
-
QZZN论坛_公文实务题(最终定稿)
公文实务题 国家行政机关公文格式一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、
-
QZZN论坛资料_人文常识(推荐五篇)
常识部分·人文常识 人 文 常 识 一、中国部分 (一)中国历史概要 距今约有70多万年前在中国境内生活的最古老的原始人类,是“元谋猿人”,在中国云南省元谋盆地发现了几颗古人类
-
QZZN论坛_广东公务员考试全攻略
广东公务员考试全攻略以前在论坛看到一篇《国家公务员考试全攻略》的文章,得益甚多,为了报答论坛在本人考公务员中所给予的帮助,也为了更多初次考广东公务员的考生能够认清整个
-
QZZN论坛_2006年黑龙江省公务员第三天面试题
2006年黑龙江省公务员第三天面试题(06年2月28日)
1。你的朋友向你借了一台相机,因为不熟悉操作弄坏了,你和他争吵起来了,你该怎么处理。
2。一次有益的面试为题编一段话。
3。你 -
QZZN论坛_黑龙江-监狱劳教专业知识1
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.监狱法律制 -
QZZN论坛_2006年黑龙江省公务员第四天面试题
2006年黑龙江省公务员第四天面试题(06年3月1日)
1你经过调查。写了一份调查报告,但你的领导确有不同的意见,请问你怎么处理? 2现在考公务员是个热门,领导让你写一篇有关此事的调查 -
QZZN论坛_2006年黑龙江省公务员第二天面试题
2006年黑龙江省公务员第二天面试题(06年2月27日)
1.一个人和你积怨和深,现在要你和他一起做一件事,你怎么办?
2.用小王正在看新闻联播,旅游,便一个故事。
3.市文化局要组织一次未成 -
QZZN论坛_2006年5月16日吉林市面试题
2006年5月16日吉林市面试题
1、关于政府支出过大的问题,主要指的是车辆支出和出国考察支出,请说说你的看法。2、主办一个关于社会主义新农村建设的学习班或座谈会,领导叫给你组 -
QZZN论坛_2006年计算机专业网络试题
2006年计算机专业网络试题 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共20小题) 1.局域网LAN所采用的传输方式为: A.“存储---转发”式B.广播式C.电路交换式D.分散控制式 2.
-
QZZN论坛资料_常识练习题之五范文大全
常识练习题之五 一、常识练习题 1.1994年11月16日生效的《联合国海洋法公约》,规定各濒海国可有12海里领海,24海里毗连区,200海里专属经济区,最多可达海里的大陆架。(B)A.300B
-
QZZN论坛_浙江05文秘专业真题
浙江05文秘专业真题 1. 本卷分为客观题和主观题两部分,总分100分,考试时间为2小时;客观题部分(一、二、三大题) 一、单项选择题(下列各题备选答案中,只有一个是最符合题意的,请将其
-
QZZN论坛_宁波 2006年3月25日上午面试题
宁波 2006年3月25日上午面试题
1。如果你的领导刚上任, 在以下几种领导方式,你觉得哪两种更为重要并明理由:① 令行禁止 ②强调远景目标并号召为之奋斗 ③建立情感纽带建立和 -
QZZN论坛_绍兴台州2006年4月1日上午面试题
绍兴/台州2006年4月1日上午面试题
1。公务员“报考需勇气,考上要才气,落选别丧气,重来显豪气。”结合你自身报考经历谈谈看法。2。漫画。大致是:大金鱼缸代表大城市,小鱼缸表示小 -
QZZN论坛_申论第一题和第二题的答题方式
第一题:概述(主要问题或主要内容) 看题、审题(注意:概述主要问题和主要内容不同):概述主题模式一:原因导入法 “此组材料反映的主要问题是:由于„„(原因),造成„„(后果);主要表现是:„„
-
QZZN论坛_公务员面试“国宝级”资料!幸亏考试之前收藏了![转]
说明:本文涵盖公务员考试笔试、面试所有高分资料!!让你一次下个够!!!直接点击下载!!会员收费已完美破解!!此上千篇公务员资料系carnley辛苦整理,禁止复制、转载、发表!下载只有一个目的:
-
博士论坛ppt主要问题
1.英文字体最好用Arial,最小字体也得是24,标题等需要32以上,如果字体大了放不开了的话可以引出来标注,否则去J3这样的地方后面根本看不清。 2.对齐方式为两端对齐。 3.要求图文
-
工程问题
解决问题(4)课题解决问题(4)课型新授课设计说明本节课的内容属于工程问题的范畴,学生在以前的学习中对这类问题已经有所接触。根据学生的已有知识基础和本节课的教学特点,做如