专题：如何备课与写教案
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备课与写教案
备课与写教案 当老师备课、写教案（文字教案，下同）是必不可少的。但备课又不完全等同于写教案，写教案只是备课的一项内容，教案可以千篇一律，使用同一的，但备课却有着凸显的个性，无法
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备课与写教案
观点一：备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学
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备课与写教案
备课与写教案 随着基础教育改革实验工作的开展，关于如何备课已经成为一个热点问题。备课是教师的一项基本的而又至关重要的工作，备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学
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如何备课、写教案
如何备课 （备本班幼儿及幼儿家长，备知识，备自己，备材料） 一、如何备课（备本班幼儿及幼儿家长，备知识，备自己，备材料） （1）、备教材 教材包括教师用书、幼儿用书、参考资料、电化教材等。
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如何备课写教案
如何进行备课与教案编写 备课,上课,作业,辅导,评价是教学的五个环节,其中备课为首,可见其重要.备课是教师钻研教学大纲和教材,收集材料,研究教学方法,形成教学能力的过程.教
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关于备课与教案
关于备课与教案（文稿，仅供参考）在普通中小学学校中，实施教育的基本途径基本方式是教学。这是学校教育最主要最基本的日常工作。教学，是在国家教育目的规范下，由学生的学和教师的教
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备课不等于写教案
备课不等于写教案。于永正老师将向读者介绍自己的备课经验—— 关于备课的重要性不必说了。反正不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂的。下面，我就说说自己的做法和体会。观
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备课不等于写教案
[备课不等于写教案](转自金色阳光的博客)备课是课堂教学的前期工作，是教师从事教学的基本功，备好课是上好一堂课的前提，备课不等于写教案。所谓有效备课，我想就是备课时候备的
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思考：备课与写教案的实效性与针对性
思考:备课写教案的实效性与针对性 王家庄小学 王存花 前言 基础教育课程改革的滚滚大潮，猛烈冲击着小学教学管理的陈腐体系。我们多年来一直奉行的教学常规管理，也同样面临
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案（讲座稿） 第一部分，新课程下我们如何备课 在备课和写教案的过程当中教师一定要做到目中有人。否则，对学生的基础、学习态度、需要等情况若明若暗，一无所知。即
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案 阿瓦提县鲁迅小学许世强 第一部分 如何备课 （一） 重新认识备课 1、我上课重来都不用，备课没什么用？ 2、备课就是抄写教案？ 3、备课就是就应付检查？ （二） 备课是
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案 各位老师大家下午好，我是来自复兴小学的吴双老师，（我是来自白云园小学的王慧萍老师），下面就由我和王老师来给大家交流与分享青年教师该如何备课以及怎样备好
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要处理好备课与写教案的关系
要处理好备课与写教案的关系 甘肃省天祝县打柴沟镇中心小学张永建 电话*** 邮编 733202 课堂教学中教师传授知识是一个方面，更主要的是通过传授知识激发学生探求知
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备课写教案的意义(一)
备课写教案的意义(一) 备课写教案，熟悉教材，上课时按教案进行教学，才能保证教学的顺利进行和达到预期教学目的，这是提高教学质量的重要环节。要把教案写好，必须在课前做好充分
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如何备课与书写教案(讲座稿)（★）
如何备课与书写教案（讲座稿） 如何备课与书写教案（讲座稿）各位领导，各位老师： 你们好。因为学校新教师比较多，所以校领导让我今天讲一讲如何备课和书写教案的问题。我结合自己的体
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反思备课——教案反思与研究
[反思备课——教案反思与研究] 思考题：教学反思能结合教案进行吗？教案反思有什么作用和价值？特别地，教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展？ 一、教案的基本含义
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备课与教案的关系
备课≠备教案 什么是备课，顾名思义，备课就是为上课做准备。而在教学实践中，备课往往被曲解成了备教案。我们往往把备课紧盯在写教案上。谁的教案写得详细，项目填得齐全，那谁的备
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教案与备课的关系
教案与备课的关系: 教案是备课的展示与体现，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教科书内容作教
