专题：如何教好初中地理课
-
浅谈如何教好初中地理课
浅谈如何教好初中地理课地理学科是综合性较强的学科，包括自然科学和社会科学诸多方面，如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等，内容全面，知识广泛，对学生认识世界、
-
浅谈如何教好初中地理课
浅谈如何教好初中地理课
作者：甘肃岷县十里初中杨作栋
地理学科是综合性较强的学科,包括自然科学和社会科学诸多方面,如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等, -
初中地理教学论文之如何教好初中地理课
初中地理教学之我见 关键词： 地理教学 兴趣 结合历史知识 调控 摘要：地理教学应是一种生动有趣的讲课过程，在教学中，教师在教学内容、方法上要努力使学生对所学知识产生浓厚兴
-
非专业地理教师如何教好地理课
非专业地理教师如何教好地理课近些年来,地理教师出现了严重的缺乏,而学校为了满足地理教学的需要不得不从其它学科中抽调教师担任地理课的教学工作。这无疑会给他们的教学增
-
初中地理教学论文之如何教好初中地理课（精选多篇）
浅谈如何教好初中地理课 海南白驹学校 地理组 地理教学应是一种生动有趣的讲课过程，在教学中，教师在教学内容、方法上要努力使学生对所学知识产生浓厚兴趣，从而真正体现新课程
-
怎么教好初中物理课
怎么教好初中物理课
-------培养学生主体性
杨万满
【内容摘要】在物理教学实践中，如何培养学生的主体作用，培养学生掌握学习方法和独立获得知识的能力，是物理教学改革和创新中 -
如何教好初中数学
我通过几年的教学观察发现，数学这门学科对学生来说，确实是一大难题，我想这与“教”和“学”都有原因，作为一名数学教师，我认为关键是如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，那种一味的
-
如何上好初中地理课
首先受客观条件的制约农村教师素质与新课标要求存在一定差距。第一是专职教师较少，由于长期受学科的偏见的影响，从事地理学科的教师很少，有的学校甚至连一名专职地理教师也没
-
如何教好初中信息技术[五篇]
A.浅谈讲好初中信息技术课 初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。做为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以教师如何教
-
怎样教好初中文言文
语文教师如何教好文言文 摘要：文言文教学是初中语文教学最棘手又最不可忽视的一部分。文言文教学质量的提高有赖于学生预习习惯的养成，朗读兴趣的培养，文言文实虚词的积累和理
-
该怎样教好初中
、该怎样教好初中《生物》根据多些实践表明，有的从初中升入中等师范学校的学生，初一学过的最常见的蔬菜名称都不会写，如把“莴苣”写成“窝菊”，把“菠菜”写成“波菜”，把“荠（ｊｉ）菜
-
浅谈如何教好初中体育课（精选五篇）
浅谈如何教好初中体育课涿州市孙庄中学——刘伟明本人自毕业以来一直在涿州市孙庄中学任教体育，在这十三年中一直是在教学第一线工作，深知体育工作在学校教学工作中的重要性。
-
初中地理课改反思
初中地理课改反思
“321”教学模式是蓝光中学的一种以小组合作为主要形式的自主学习模式，教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。 -
初中地理课改心得体会
初中地理课改心得体会 随着课改的全面进行，要求改变过去课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，大力倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的
-
初中地理课改心得体会
初中地理课改心得体会 苏克岑溧河一中 地理课改心得体会 在地理课的教学中，根据教材内容和教学目标的不同，宜采用适合于学生思维特点和班级特点的不同方法。我在教学实践过
-
初中地理课改总结
初中地理课改总结 谭雪梅 根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，本人积极完成了本学期的课改任务。具体总结如下： 一、学生自学，突出主体地位。 在课堂中，学生主要是自学，在
-
初中地理课教学工作计划
初中地理课教学工作计划 初中地理课教学工作计划1 一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高
-
怎样教好初中数学差生
怎样教好初中数学差生 要想教好初中的数学差生，首先要明白他们形成的原因，笔者认为初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面： 1、基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再现
