专题：如何进行课控
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如何进行说课范文
一、什么是说课以及说课的主要内容 狭义的说课是指以教师口头语言表达为主，以教育科学理论和教材为依据，针对每节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究系
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如何进行磨课
如何进行磨课 磨即研磨，磨课是教师在先进教学理念的指导下，梳理教材，设计方案，共同探讨，反复推敲，最终生成好课的过程。 有效磨课还必须遵守以下八个基本要求：一是磨课活动要以五至
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如何进行说课
分析一下这段"说教材"的思维误区是什么？怎样确立正确的"说教材观"怎样理清正确的"说教材"思路？ 说课，就是备课教师在独立专研教材、备课的基础上，向其他教师或评委、听众，系统地
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数学教师怎么进行说课
一、什么是说课？“说课”是指教师运用口头语言和有关辅助手段，在充分备课的基础上，向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导、依据教学大纲和教材、根据
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怎么样进行说课
怎样进行“说 课” 一、说课的内容一般说来有以下五个方面： ⑴说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标（三维目标）作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭
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怎样进行说课
怎样进行说课 说课，是教师在自己完成教学设计之后，与同行交流教学设计思想、教学设计内容、教学设计流程等预设的一项特殊的、教学准备工作。 说课，不同于备课。备课，是教师在讲
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如何进行听评课
如何进行听评课 曲阜市实验中学 孔庆良 课堂是学校教学、校本研究的主阵地，是教师成长的舞台，是教学研究和改革的立足点。而听课、评课活动的开展，是落实校本研究、促进课堂教
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如何进行课例研修
如何进行课例研修一、课例研修活动操作流程
“课例研修”活动操作模式为：确立主题——理论学习——说课研课——上课评课 具体步骤：
1、确定课例及上课教师。选择的课例要具有 -
怎么样进行说课
怎么样进行说课.txt——某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。做一个没心没肺的人,比什么都强。________舍不得又怎样到最后还不是说散就散
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如何进行地理说课
浅谈地理教师如何说课 怎样使青年教师快速成长起来，我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。从几次实践下来的情况看我们发现有不少老师说得很好，但也有一些老师不知道什
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如何进行小学英语评课
如何进行小学英语评课 （一）从教学目的上分析 首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体指知识目标要有量化要
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进行现场说课（大全五篇）
进行现场说课，要做好哪些准备
“现场说课”因其容易操作，透明度高，具有挑战性而渐渐成为教师技能比拼的常见方式。说课考察的是教师的综合素质，而现场说课对我们的教学技能和临 -
如何进行数学说课比赛
如何进行数学说课比赛近几年来，无论是优质课比赛还是评职称，数学说课都是一名数学老师所必须具备的基本功了。现结合比赛要求，谈一下自己对数学说课比赛的认识和心得。一 什么
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如何对数学课进行评课？
如何对数学课进行怎样评课？ 评课作为教学研讨活动的一个组成部分，在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”
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《生物进行分类》评课稿
《生物进行分类》说课稿 王继红
白老师能围绕课题以讲练结合为主要教学模式，使学生的知识与能力螺旋式发展。
这节课的内容是北师大版八年级生物第七单元第22章第1节，下面我从 -
如何进行课例研究（五篇模版）
如何进行课例研究课例研究1、课例研究概述（1）课例研究的概念课例是一个实际的、典型的教学例子，是对一个教学问题和教学决策的再现和描述。课例展示的是完整的一堂课或围绕一节
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如何进行说课和写说课稿
如何进行说课和写说课稿 新课程下教师如何进行说课和写说课稿摘录 引用 一艺孤行重新整理●“说课”说什么？ 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一
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怎样进行说课设计
怎样进行说课设计 一、 什么是说课？ 说课是教师在上课前或上课后，在独立备课的基础上，运用口头语言和有关的辅助手段，在规定的时间内，对将要上的或已上过的一节课，以教育教学理论
