专题：如何培养学生集体观念
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培养学生集体主义精神
培养学生集体主义精神 ——主题班会 李如心 时间：2004-3-12 目的：班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧
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集体观念,一个学生应有的观念
集体观念，一个学生应有的观念 ——“我爱我班”主题班会发言稿 五年级一班张袁馨 班级犹如我们的第二个家，我们都有太多的时间沐浴在学校、班级这个大家庭的朗朗书声和欢声笑
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培养学生空间观念的教学策略
培养学生空间观念的教学策略 “空间与图形”是《数学课程标准》中的四个学习领域之一，其核心目的是要发展学生的空间观念。所谓空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小
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如何培养学生的数据分析观念
如何培养学生的数据分析观念数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。那么什么是数据分析观念呢？在课标当中，对于数据分析观念，有这样的描述：了解在现实生活中有许多问题应当
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更新教育观念,培养学生自学能力
更新教育观念，培养学生自学能力
济原市实验中学段林艳
究竟什么是教育呢？学生来到学校，坐在教室里，老师在上课，这是不是一定是教育呢？教室里发生了什么？学生获得的又是什么？
我们今 -
浅谈如何培养学生的集体荣誉感
浅谈如何培养学生的集体荣誉感【摘要】荣誉感能使人积极向上，而集体荣誉感是集体凝聚力的来源，是集体发展的促动力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光
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培养学生的集体荣誉感
怎样培养学生的集体荣誉感 在集体教育中，培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推
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培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感 集体荣誉感的教育是学生德育教育的重要部分,是班主任工作的重心。怎样才能在班集体中培养学生的集体荣誉感呢? 首先,要使学生懂得集体的含义,集体对
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浅谈新课标下学生空间观念的培养
学生空间观念的培养
听了《高中数学必修2模块整体介绍》这门课，谈一下我如何让学生树立空间概念
1、以生活经验为基础。
现实生活中有大量的空间与图形的问题，教学中应为学生 -
确立现代阅读观念 培养学生阅读能力
确立现代阅读观念 培养学生阅读能力 ---小学语文新课程改革阅读教学心得体会 确立现代阅读观念 培养学生阅读能力 ---小学语文新课程改革阅读教学心得体会 《语文课程标准
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浅谈学生集体荣誉感和责任感的培养
浅谈学生集体荣誉感和责任感的培养
明建玲
教师不只要会教书，而且要会育人，特别是班主任更是要教导自己的学生学会学习，学会做人。我一直担任高年级的班主任，我觉得一个班，关起门 -
浅谈培养学生空间观念的途径（共5篇）
浅谈培养学生空间观念的途径培养学生的空间观念，可用密切和现实生活的联系、有针对性的观察和操作、鼓励学生根据所学内容的独立思考和探索、教师要注意提升学生的思维水平等
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转变教学观念培养学生创新能力论文
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件……”自此，素质教育得到了社会的普遍认可。素
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培养学生空间观念 优化课堂有效教学
巧用几何图形 发展空间观念 优化课堂教学 青原区天玉中心小学：肖波富 空间观念是物体大小、形状、方位、距离等空间特征在人们头脑中留下的表象，是几何课程改革的一个课程核心
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企业文化宣讲稿：集体观念靠培养，感恩之心靠积累
企业文化宣讲稿：集体观念靠培养，感恩之心靠积累随着经济社会的快速发展，在人们的思想意识里越来越看重经济元素，社会道德缺失，集体主义观念淡薄，人与人之间的交往多了铜臭，少了信任
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如何培养集体荣誉感[推荐]
如何培养集体荣誉感文/邓磊集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。培养学生的集体荣誉感是班级建设中的重要环节
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集体活动中培养学生的集体荣誉感
集体活动中培养学生的集体荣誉感 王金伦 内容摘要： 说到集体荣誉感的培养，我想老师们首先会想到的就是集体活动。活动对于孩子们来说是最受欢迎的。活动成了激发、培养儿童集
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在集体建设中培养学生的责任感
在集体建设中培养学生的责任感未来社会，竞争日益激烈，对人才的要求越来越高。特别是现在的孩子大多是独生子女，由于父母的过分溺爱，容易养成依赖性强，意志薄弱的性格，缺乏竞争意识
