专题：人教版8上语文背影
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人教八年级上册《背影》
讲课稿各位老师、同学：大家好，我是来自西安文理学院汉语言文学四班的付丹丹，今天我要给大家讲课的内容选自人教版初中语文八年级上册第二单元第二篇文章《背影》。一、导入同学
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人教 八年级上 语文默写
姓名 班级 八年级上 21、桃花源记 1、《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是“ ， ， 。” 2、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是： ， 。
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六年级上语文试题-第8单元测试卷A卷 人教新课标
第八组达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累运用(30分) 一、选择题。请选择一个恰当的答案，把序号填入“()”里。(10分) 1．下列词语中，带点字读音有误的一组是()。 A
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八上语文《背影》课件
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。以下是小编带来八上语文《背影》课件的相关内容，希望对你有帮助。八上语文《背影》课件【1】教学设想这是一篇感情
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八年级语文上册背影优秀教案 人教新课标版
《背影》创新设计 一 以培养情商主导阅读 前些年多家媒体报道，浙江金华四中高二学生徐力,母亲要求他每次考试成绩要排在班级前十名，他无法实现母亲提出的目标，深感委屈和压抑。
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一年级上教案人教语文影子
影 子 教学目标： 一、知识与能力目标： 1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。 2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地
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人教二年级语文(上)《假如》教学设计
《假如》第一课时教学设计 教学目标： 1、初步认识9个生字：良、缩、遥、寻、食、泣、健、康、操； 2、学会书写8个生字：寻、良、双、操、哭、食、体、场； 3、能正确、流利、有感情
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人教六上语文单元复习
六年级上册语文复习资料 第 一单 元 复习形近字 激（激动） 邀（邀请） 俏（俏丽）峭（陡峭） 悄（悄悄） 津（津津乐道）律（纪律）供（供应）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龙（巨龙）庞（庞大）港（香港）巷（巷子）侠（侠客） 峡（峡谷）
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人教四语文上教案反思
1. 观 潮 教学目标 1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。 3、了
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人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
. 积累、运用。（共44分）
1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分） dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ
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四年级下册语文教案 8将心比心 人教新课标
四年级下册《将心比心》教案设计 教学目标： 1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 引导学
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《背影》教后反思
《背影》教学反思本课时的教学基本上实现了教学设计中的重点，实现了阅读教学与写作教学的结合。调动了学生的学习热情，让学生产生了的顿悟并在课堂中能收到真实的父爱体验。
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人教语文教学计划
人教语文教学计划1 一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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八年级语文上册 第7课《背影》教案 人教新课标版
《背影》教案 一、知识目标1、积累词语：“赋闲、狼藉、踌躇、差使、颓唐、琐屑、蹒跚”等。2、学习描写人物的方法。 3、学习作者认真观察体验生活，并从日常琐事中积累内涵深
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《第7课 背影》教案 人教新课标版
课题：背影 （一）知识教学点 1.给加点字注音。 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2.结合注释，理解下边词语的含义。 狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触
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人教语文五下第24课金钱的魔力 (8)
24、金钱的魔力 一、教材解读 本篇课文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是一篇略读课文。这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。
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人教语文七年级(上)狼同步训练
一、积累与运用 1.给下列句中加点的字注音。 缀行甚远屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向少时目似瞑止露尻尾狼亦黠矣 文言文阅读重在积累，请根据下面卡片中的提示，将“文言文卡
