专题:人教版单项式教学设计
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《单项式》教学设计
《单项式》教学设计 【教学内容】 新人教版数学七年级上册 第二章2.1整式(1)单项式(教科书第54—56页) 【教材分析】 “单项式”是一节看似简单内涵却很丰富的课,是由数过渡到式
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单项式的教学设计
单项式的教学设计 授课教师:曹享福 授课内容:单项式 课 时:七年级上册 第一课时 授课时间:2011年10月13日 授课班级:平塘县牙舟中学七(6)班一、教材分析 本章属于《全日制义务教育
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单项式乘以单项式教学设计
单项式乘以单项式教学设计【教学内容及内容分析】 在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容,具备了由数的运算转化为式的运算的
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单项式 教学设计(小编整理)
《单项式》 教学设计 一、教学目标 知识技能: 1会用含有字母的式子表示数量关系,理解字母表示数的关系. 2理解并掌 3握单项式的有关概念.能用单项式表示具体问题中的数量关系
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单项式乘以多项式教学设计
单项式乘以多项式 教学目标 1. 使学生探索并了解单项式与多项式相乘的法则;会运用法则进行简单计算. 2. 使学生进一步理解数学中“转化”、“换元”的思想方法,即把单项式与多
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《单项式与多项式》教学设计
《单项式与多项式》教案 横山中学沈习兵 2014.10.14 【教学目标】 一、知识与技能: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2.能说出一个单项式的系数和次数,多项
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9.1 单项式乘单项式 教学设计
9.1 单项式乘单项式 学习目标: 1、知道乘法“乘法交换律”“乘法结合律”“同底数幂的运算性质”是进行单项式乘法的依据 2、能熟练进行单项式乘单项式计算 教学重点: 运用法
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单项式与单项式相乘 教学设计
http://www.xiexiebang.com 13.2.1 单项式与单项式相乘 【教学目标】: 知识与技能目标:能正确区别各单项式中的系数,同底数的不同底幂的因式,学会运用单项式与单项式乘法运算规
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单项式教学反思
《整式—单项式》教学反思 南白塔中学 董老师 这节课的主要学习单项式的相关概念,这也是本节课教学重点.我先从上节课讲过的字母代替数、列代数式来表示简单的数量关系入手,逐
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单项式教学反思
单项式教学反思 单项式教学反思1 学校推荐我来上公开课。经过备课组的研讨决定上《单项式》这个内容,我们备课组从10月15号即开始研讨备课、制作课件,制作讲学稿,讲学稿课件几
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单项式教学反思
单项式教学反思 袁老师 1. 对几次单项式强调不够。教学时虽学了单项式的次数,但没有训练指出每一个单项式是几次单项式,因此学生看到这类题不知怎么做。 2. 对单项式的规范书
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初一数学_单项式_教学设计(大全五篇)
初一数学 单项式 教学设计 一、教材分析 本章属于全日制义务教育数学课程标准实验教科书中的“数与代数”领域。整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的,本节内容由
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单项式与多项式相乘 教学设计
初中数学教 学 设 计 课题:12.2. 单项式与多项式相乘 邓州市城区二初中王光英【教学目标】 知识目标: 解单项式乘以多项式的意义,理解单项式与多项式的乘法法则,会进行单项式与
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1.单项式教学设计2课时
人教版七年级数学2.1整式(第1课时)教学设计一、学习目标 知识与技能 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2.能准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 过程与方法 通过小
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9.1 单项式乘单项式 教学设计(一)
苏科版 课题:9.1 单项式乘单项式 教学目标:1、 知道“乘法交换律,乘法结合律,同底数幂的运算性质“是进行单项式乘法的依据。 2、 会进行单项式乘法的运算。 3、 经历探索单项式
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人教第十册《燕子》教学设计
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 人教第十册《燕子》教学设计 人教第十册《燕子》教学设计[教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生
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人教一下《吃水不忘挖井人》教学设计
吃水不忘挖井人
教材分析:
《吃水不忘挖井人》这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月,伟大领袖毛 -
人教第九册《珍珠鸟》教学设计[大全]
教学目标:1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点:认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过