专题：人教版高中历史选修三
-
高中历史选修三的知识点[五篇模版]
有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。下面小编给大家分享一些高中历史选修三的知识
-
高中历史选修一
历史选修一《历史上的重大改革回眸》提纲第一部分观点与概述一、基本观点“改革”与“革命”一同被视作人类社会发展、变革的重要推动力。（一）改革的含义在含义上看，改革是要革
-
咬文嚼字 教案人教选修
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 3.4 咬文嚼字 教案（人教选修—语言文字应用） 教学目标 1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关
-
浙江省高中历史选修三第二次世界大战测试卷含答案
高二历史科试卷本试卷共分为二部分。满分100分，考试时间90分钟 一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.1938年
-
高中历史选修典型例题
阅读下列材料，回答问题。 材料一 所以倡导民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为已有，这是他未知其中的道理。随口说说，不必管他……兄弟所最信的是
-
高中历史选修三(20世纪的战争与和平)知识点总结
一、第一次世界大战（1914年——1918年） 1、背景 （1）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。 世界的瓜分是按照国家实力进行的。19世纪下半期，资本
-
高中历史岳麓版选修三知识点（合集5篇）
知识是一种外在的积累，而智慧是一种内在的成长。知识来自于记忆，智慧来自于领悟，下面小编给大家分享一些高中历史岳麓版选修三知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中历史岳麓版选
-
2014年人教A版选修4-5教案 三 排序不等式
三 排序不等式 教学要求：了解排序不等式的基本形式，会运用排序不等式分析解决一些简单问题，体会运用经典不等式的一般方法. 教学重点：应用排序不等式证明不等式. 教学难点：排序不
-
政治选修6(人教)期末测试题
期末测试题
一、选择题（每小题只有一个最佳答案；每小题2分，共50分）：
1、下列关于依法治国和以德治国关系的说法，正确的是
A、依法治国比以德治国更为重要
B、以德治国比依法治国更 -
2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：6.1含解析
第1课 联合国的建立及其作用 新提升·课时作业 一、选择题 1．联合国正式建立的标志是 A．1942年《联合国家宣言》的发表 B．1943年苏、中、美、英签署《关于普遍安全的宣言》 C
-
【人教版】高中历史选修三：3-6《第二次世界大战的转折》精品教案
重庆市万州分水中学2014年高中历史 3-6 第二次世界大战的转折同步精品教案 新人教版选修3 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：莫斯科战役；斯大林格勒战役；美军空袭东京；中途岛战
-
【人教版】高中历史选修三：3-6《第二次世界大战的转折》精品教案
重庆市万州分水中学2014年高中历史 3-6 第二次世界大战的转折同步精品教案 新人教版选修3 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：莫斯科战役；斯大林格勒战役；美军空袭东京；中途岛战
-
高中历史选修二复习笔记[推荐]
高中历史选修Ⅱ《近代社会的民主思想和实践》 第一课欧洲的君主专制 一、君主专制加强之前的欧洲（背景）1、天主教会和教皇对王权的制约；2、封建贵族领主对王权的制约；3、一些封
-
人教版高中历史目录选修二
人教版高中历史目录 选修2 第一单元 专制理论与民主思想的冲突第1课 西方专制主义理论一、阿奎那的“君权神圣” 二、詹姆士一世与“君权神授”第2课近代西方的民主思想一
-
高中历史选修一_知识点总结
高中历史选修一知识点总结 《历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。
-
高中历史选修1教学反思
《北魏孝文帝改革》教学反思 历史组 张静 《北魏孝文帝改革》这一课可以说是一节看似简单但却复杂的课。简单是指这一课的线索比较清晰,就是北魏孝文帝改革的背景、措施和影
-
2018高中历史选修1教学案：专题五专题小结与测评含答案
一、宗教改革最先发生在德意志的原因 1．15、16世纪间，德意志经济有了显著发展，一些手工业部门出现了资本主义的生产关系，但是没有形成统一的国内市场，德意志经济上的分散影响了政
-
2018年高中历史选修三文档：单元质量检测(一)第一次世界大战含解析
单元质量检测（一） 第一次世界大战 [时间：50分钟 满分：100分] 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．德意志统一后，为建立和维护其欧洲霸权，俾斯麦不得不“时刻警惕他国结盟的噩梦”，其战略
