专题：人教版六上回顾拓展七
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人教五年级上册回顾.拓展七日积月累词语解释
同仇敌忾 【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。 【出自】：《诗经·秦风·无衣》：“修我戈矛，与子同仇。”《左传·文公四年》：“诸侯敌王所忾，而献
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回顾.拓展七资料
旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就 屈辱 帝国主义者在因次侵略战争中，大规模地屠杀中国人民。1900年八国联军烧杀抢掠，将5万多人的塘沽镇变成空无一人的废墟，使拥有100万人的
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《咏雪》人教七上
[教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习
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《回顾•拓展 七》教学设计
回顾•拓展七教学目标：1、知识与技能：将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断
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回顾拓展七(两课时)
回顾·拓展七 教学目标： 1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能
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《回顾 拓展七》教学设计-
《回顾·拓展七》教学设计 学习目标 1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不
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五年级下册 回顾 拓展七
回顾·拓展七教学目标：
1．回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。
2．积累一批描写人物肖像、语言、动作的成语。
3．了解成语“入木三分”的来源和含义。
第一课时（交流平台）
一、 -
《回顾与拓展六》教案
学习目标：1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。课前准备：1、准备自己的习作本或读过的
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《夏感》人教七上
《夏感》人教七上 《夏感》教学设计 合肥市第六十三中学 董雪 教学目标 1．感受夏天的特点及的语言魅力。 2．体会课文表达的思想感情。 3．学习对比、比较的写法。 教学重点、难
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《咏雪》人教七上5
教学目标 ⒈掌握“骤、纷纷、因”等词语的含义。 ⒉反复诵读，品味“未若柳絮因风起”的意境，体味情景交融的写法。 ⒊感受和睦、轻松、融洽的家庭文化生活的雅趣。 重点难点
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六上语文作业本回顾拓展八答案（范文）
六上语文作业本回顾拓展八答案 一 组词 微波粼粼蜡烛按键 淘气 磷肥 腊肉 健康 陶醉 二 查字典 幽 Y 山6 幽静 醉Z 酉8 沉醉 就J 尤 8 完成，确定 三 根据意思写词语，选一
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五年级语文上册 回顾 拓展七教案 人教新课标版[优秀范文5篇]
回顾·拓展七
教学目标
1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的 -
《夏感》人教七上7
《夏感》人教七上7 张笑天——《夏感》教学设计 知识目标： 1．识记新的字词。 2．了解对比等写景的方法。 能力目标： 1．朗读体会的写景特征。 2．品读讨论写作手法及写景亮点。 情感
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人教七上紫藤萝瀑布教案)
人教七上《紫藤萝瀑布》教案 玉山初中 周忠良 教学目的 1、理清文章层次结构，理解文章中心思想。朗读感悟生命的永恒。(重点) 2、理解本文写景抒情的特点。(难点) 3、揣摩
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《回顾·拓展六》教学设计四
教学目标 1．引导学生正确认识父母对待自己的态度，并用讲故事的方法使父母懂得正确的教育方式。 2．在交流的过程中，练习口语交际的能力。 3．在习作中，学会表达自己的真情实感。 4．在
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回顾拓展六教学反思[合集五篇]
回顾·拓展六 教学反思 对于小学语文教材来说，“回顾·拓展”尚属新生事物，也是我们五年级实验教材的一大特点。如何处理好这部分内容的教学，我一直在摸索。我个人的理解是，不应
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五年级上 回顾拓展六 教学设计 详案
回顾拓展六 教学设计 教学目标 1、交流课文中人物外貌、动作和语言描写的语句以及这些语句的好处。 2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 3、读懂漫画内容，了解漫画集《父与子
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人教六上语文单元复习
六年级上册语文复习资料 第 一单 元 复习形近字 激（激动） 邀（邀请） 俏（俏丽）峭（陡峭） 悄（悄悄） 津（津津乐道）律（纪律）供（供应）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龙（巨龙）庞（庞大）港（香港）巷（巷子）侠（侠客） 峡（峡谷）
