专题：人教版美术珍爱国宝
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五年级美术上册 珍爱国宝—古代的陶瓷艺术 1教学反思 人教新课标版
珍爱国宝—古代的陶瓷艺术现今的学生对时尚、新奇的东西有着无比的兴趣，而对祖国的传统文化与艺术瑰宝却了解很少，这都与教师的引导和畅通的资源有很大关系。针对以前的教学，受
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人教小学五年级美术上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计
珍爱国宝-----古代的陶瓷艺术教学设 教学目的： 通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使
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人教美术7册（5篇材料）
四年级美术教案 奇台六中小学部张惠萍 课题：《色彩的冷暖》 课时：一课时 教学目标： 运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美。引导学生正确表达自己对色彩的感觉。提高学生画
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美术活动：国宝大熊猫
活动名称：国宝大熊猫（以艺术领域为主） 活动要求： 1、有兴趣地欣赏中国画，初步体验其独特的绘画风格。 2、知道熊猫是中国的国宝，尝试用毛笔画出熊猫明显特征。 活动准备： 1、幼儿收
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人教版小学美术四年级下册《珍爱国宝秦始皇陵兵马俑》教案
珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 【教材分析】 这是欣赏.评述领域的一节课。秦始皇陵兵马俑是中国历史、文化、考古、艺术领域集一体的珍宝库。通过这节课的欣赏，让学生初步了解
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人教 小学五年级美术教案
第1课 万绿丛中一点红 课型：造型?表现 课时：2课时 教材分析: 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩
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人教初二美术教材分析
教材的结构
八年级美术上册一共有5个小单元，涉及了美术课程的4个领域，分别是“造型、表现”、“欣赏、评述”、“设计、应用”、“综合、探索”。
教材的主要特点
1、 从学生 -
人教高中美术说课
关于美术课说课的问题 一、什么是说课 随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。什么是说课?我们认为，说课就是教师
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《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案4
《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案 教学目标： 1、让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操，增强民族
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珍爱国宝古代的陶瓷艺术
珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 教学目标： 1、了解中国古代陶瓷艺术的特点。 2、学会从器皿的外形、纹饰、以及釉色等方面来欣赏陶瓷艺术的方法。 3、在欣赏陶瓷艺术的过程中，认
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珍爱国宝秦始皇陵及兵马俑教学设计
《珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑》教学设计 一、教材分析 本课程是四年级下册第20课，属于“欣赏·评述”学习领域。秦始皇兵马俑是世界雕塑艺术史上的经典之作，被联合国教科文
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《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案1
《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案 教学目标： 知识目标： 1、了解秦始皇陵兵马俑是中国发掘最早的艺术群雕，是秦朝国威、军威的象征，并由此了解殉葬俑文化和雕塑的有关知识。 2
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珍爱国宝古代的陶瓷艺术_人教版小学五年级美术教案
珍爱国宝古代的陶瓷艺术 教学目标： 1、通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解
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《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案2（合集5篇）
《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案 教学目标： 知识与技能： 1、鼓励学生搜集有关秦始皇兵马俑的资料，培养学生自主学习能力。 2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，初步了解雕
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珍爱国宝——古代的陶瓷艺术--教案
五年级上册 《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》 课程类型：欣赏·评述 教学课时：一课时 教学目标：1 让学生学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏陶器、瓷器艺术。 2 选择一
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《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》教学设计2
《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》教学设计2 教学准备： 师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等． 生：搜集有关秦始皇兵马俑的资
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五年级下册美术教案第20课《珍爱国宝-----古代的青铜艺术》（人教版）
《珍爱国宝-----古代的青铜艺术》一、教学目标1、情感目标：通过欣赏，评述的学习，培养学生的观察力，审美能力，语言表达能力，激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。2、知识目标：运用描述
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五年级下册美术教案 珍爱国宝—古代的青铜艺术教学设计（五篇）
珍爱国宝——古代的青铜艺术 教学目标： 1.引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。 2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。 3.教育学生热爱和传承祖国
