专题：人教版四年级下册课本
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初中语文课本目录(人教)五篇
1、这不是一颗流星王周生
2、羚羊木雕张之路
3、背影朱自清
4、短文两篇
散步莫怀成 金黄的大斗笠高风
5、从百草园到三味书屋子鲁迅
6、最后一课都德
7、为中华崛起而读书 -
人教四年级数学下册教学总结
四年级第二学期数学教学工作总结 时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、学
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人教四年级下册第三单元习作
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯„„大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生
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人教版语文课本四年级下册 目录（★）
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 第一组 1 古诗词三首 独坐敬亭山望洞庭忆江南 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一第二组 5 中彩
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人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案
人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案 班级姓名 分数一、我会拼，我会写。（10分） zhì gān shù 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互相倾诉 fèi fǔ (
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人教小学四年级下册句子专项练习题
人教版小学语文四年级下册句子专项练习题 1、我看见大海。（扩写句子，至少两处） 2、我游览了黄山。（扩写句子，至少两处） 3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字
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四年级下册语文教案《生命 生命》 人教新课标（精选合集）
17、生命 生命【教学目标】1、知识与能力：（1）会读“扰、诊”等5个生字；（2）会写词语：震撼、欲望、骚扰、茁壮、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”。2、过程与方法：（1）读中理解、抓重点句中找
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人教新版四年级下册英语unit1教学反思
Unit1 My school 教学反思
本节课是四年级下册第一单元第四课时，是对话课，主要讲Chen Jie向参观者介绍自己学校的事情。要求学生能够听懂并会说句子Is that…? No, it isn’t. -
人教语文四年级下册第七单元练习题
第七单元练习题班别：姓名：一、看拼音，写词语。shěnɡlüèbiànlùnxìnfènɡdǎndàwànɡwéiwéibèishuānzhùtuōzhùqīnɡchèjiàndǐjiěshìxuānbùɡùzhíshǎ
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四年级英语下册Unit4LessonSecond教案人教PEP
Second LessonLet’s talk Let’s chant一、Warm-up : Enjoy “Let’s chant” twice .二、Review : 1. Sharp eyes ( Words : weather cold warm cool hot jacket sweat
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四年级课本古诗汇总
【四年级上册】 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明
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小教六年级下册课本知识点总结
友益英语学校六年级下册重点总结
Unit 1 Phoning home 重点单词 一、动词 1. know知道 2. listen听 3. ring响了 4. hear听到 5. ask问6. answer回答 7. talk说话 8. teach -
(人教新课标)四年级语文下册教案 将心比心2
最新版 8．将心比心 教学要求： 1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 引导学生懂得在生
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人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
人教小学四年级语文下册期末考试试卷8
. 积累、运用。（共44分）
1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分） dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ
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人教新课标四年级下册语文期末试卷及答案(二)
人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案 命题人： 黄勇 班级 姓名 分数 一、温故积累。（27分） 1．我能看拼音写词语。（10分） gîng xiàn kǎi xuán （1）为祖国做出（ ）的体育健儿（ ）归
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人教四年级下册乡下人家第一课时教案
四下《乡下人家》教学设计 一．教学目标： 1.通读全文，了解大意，读准其中的多音字。 2.解读文句，体会修辞等表达方式的好处。 3.比喻、拟人等表达方式的迁移运用。 二．教学重点： 通读
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四年级英语下册 unit10 lesson60教案 人教新起点
Unit 10My City
Lesson 60一、教学目标与要求：
1. 能够听懂录音材料，将人物和对应的活动形式正确连线。
2. 能够根据自己设计的城市图与同伴进行交流。
3. 能够通过自己设计活 -
人教四年级下册语文《全神贯注》教学设计3（★）
《全神贯注》教学设计 设计理念： 1、自主阅读，自读自悟。叶圣陶先生曾说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”所以，略读课文教学中，
