专题：人教版数学一下找规律
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一下数学找规律教案（最终定稿）
人教版一年级数学下册《找规律》教案 大荔县实验小学 杨婉 教学内容： 人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。 教学目标： 1，知识与目标：学生能够通过物品的
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一下 数学 找规律 教学设计
《找规律》教学设计 北京小学翡翠城分校 于曼 教学内容 北京版数学一年级第二册81页“找规律” 指导思想理论依据 “数学课程标准”中指出学生的数学学习活动应当是一个生动
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一下找规律评课稿
篇一：新人教版一年级下册《找 规 律》评课稿 一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列
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一下找规律课堂设计范文
找规律 教材分析 《找规律》是选自人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级下册“找规律”的第一课时。是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生通过
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一下《找规律》教学设计（精选5篇）
《找规律》教学设计 单位：易安小学 姓名：雷超 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第88～89页《找规律》。 【教材分析】 《标准》提出：数学教学应从学生的生
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一年级下数学教案找规律_人教新课标-精选文档
一年级数学下册《找规律》的教学设计 教学目标： 1.了解规律，认识规律，掌握找规律（“核心”是重复的）的基本方法； 2.通过观察、猜测、操作、推理等活动，探究图形以及周围事物中简单
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一年级数学找规律
．一年级数学《找规律》公开课教学设计 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．能力目标：通过涂色、摆学具等活动，培
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大班数学：找规律（范文大全）
大班数学：找规律 大班数学：找规律 活动目标： 1.在探究规律的活动中，充分体验排序活动的乐趣。 2.学会按物体的不同特征进行有规律的排序。 3.在游戏活动中，发展观察力、判断
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中班数学：找规律
中班数学活动：有趣的规律排序 活动设计： 最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律
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中班数学：找规律
文档仅供参考 找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，
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刘德武：一下《找规律》 教案（范文）
刘德武：一下《找规律》 教案 【教学目标】 1、能找到简单图形中隐藏的规律。 2、在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组„重复出现”，能用规律解决简单问题。 3、在找规律
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一下找规律课堂实录(刘德武)
人教版一年级下册 创设情境，导入新课 师：上课！ 生齐：老师下午好！ 师：真好听，同学们下午好，请坐！今天刘老师和大家共同学习我们这一册书里面的一个很有意思的内容。咱们看大屏幕，一会儿
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教学设计 一下找规律 Microsoft Word 文档
一年级下册《找规律》教学设计 教学内容：人教版一年级下册《找规律》 教学目标： 1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。 2、能运用规律解决一些简单的
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一年级下数学教学实录-找规律-人教新课标2014【小学学科网】
“找规律"课堂实录 xiaoxue.xuekeedu.com 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级(下册)第88—89页。教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单
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一年级数学找规律教案
找规律 (长安镇公开课教案 执教：王娟) 教学内容： 第四册教科书第116页的例2及做一做，第118页的4、5、6题 教学目标： 1、 让学生发现、经历、探究图形和数字的排列规律，从而理解并
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一年级数学下册 《找规律》
一年级数学下册《找规律》 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85～86页例1、例2及相关练习。教学目标： 1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列
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数学思考——找规律(教案)
数学思考 ——找规律 【教学内容】 六年级下册第91页例5及练习十八第1～3题。 【教学目标】 1.通过操作、观察、猜测、讨论等活动，掌握数线段的方法。 2.通过复习图形和数字简
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学前班数学找规律教案
数学—找规律
活动目标：
1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。
2.培养幼儿初步观察、推理能力。
3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。活动准备：找规律图
