专题:人教版圆的面积2教案
-
圆面积教案
一、教学内容 国标苏教版五年级数学下册P103-105例7、例8和例9,“练一练”、练习十九的第1题。 二、教材分析 圆的面积是在学生已经掌握了圆的基本特征和圆的周长计算公式的
-
圆面积教案
如何在教学中强化学生的学习兴趣 郭兴源 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使
-
人教一年级上册教案2(五篇材料)
汉语拼音5 g k h 教学目标: 1、学会g、 k、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。 2、读准g、 k 、h与单韵母相拼的音节,初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识“花、哥、弟、
-
人教新课程数学第二册教案2
第一单元、位置 第一课时上、下 教学内容:教科书第1页 教学目标: 1、 学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。 2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力
-
《人是什么》教案2
《人是什么》教案 河北省定州市第二中学 孙玉群 教学目标: 理解文章中心内容; 深入探究,质疑思辨,理解重点语句的含义; 引导学生深入思考人生意义,加强自身修养。 教学重点: 深入探
-
六年级英语上册 单词表教案2 人教新版
单词表 Unit 1 by [bai] 经,乘 foot [fut] 脚 bike [baik] 自行车 bus [bʌs] 公共汽车 train [trein] 火车 plane [plein] 飞机 ship [ʃip] 船;舰 subway ['sʌbwei] 地铁 h
-
人教新课标必修2指导教案:离骚
高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 6 离 骚 名师导航 内容感知 《离骚》是我国古代一首伟大的抒情长诗,历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。全诗373句,是屈原的思想结晶
-
新课标人教A版必修2全套教案
第一章:空间几何体 1.1.1柱、锥、台、球的结构特征 一、教学目标 1.知识与技能 (1)通过实物操作,增强学生的直观感知。 (2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 (3)会用语言概述
-
《荷塘月色》教案(人教新课标版必修2)
荷塘月色【背景材料】一、作者简介朱自清原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江省绍兴市,1898 年生于江苏省东海县。1903 年随家定居扬州,故自称“我是扬州人”。1916 年中学毕业后,
-
人教珍珠鸟教案
教学目标: 1、引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感;2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式;3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写; 4、了解文章
-
人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文,理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题,讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
-
人教雪教案
《雪》导学案 一、学习目标: 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2、感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图。 3、学习文章运用强烈的对比手法。 4、体察作者博大
-
人教六年上复习题)2
人教版六年上复习题 1、科技是把(双刃剑),崇尚(科学)反对(迷信)和(邪教)。在中国,曾有一个邪教组织(法轮功),它利用人们渴求(健康)的心理,引诱人们练习(法轮功)。 2、扔一张纸、(吐一口痰)、(说一
-
(人教新课标)四年级语文下册教案 将心比心2
最新版 8.将心比心 教学要求: 1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 引导学生懂得在生
-
人教新课标三下第32课《夸父追日》教案2
《夸父追日》
一、图片揭题,铺垫导入
师:(激情饱满地):同学们,你们看,这是什么?(出示两幅光芒四射的太阳图象)
生:太阳!
师:多好的太阳啊!它能给我们带来无限光明,可惜太阳不能永远地停留在 -
(人教新课标)二年级语文教案 秋天2(合集五篇)
最新版 《秋天》 教学目标: (一)学科教学目标: 1.巩固生字、新词,理解重点词语:“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词,了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。 2.按从上到下,由远
-
人教新课标三年级下册语文教案 夸父追日 2
32.夸父追日 教学目标: 1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字中感受故事的神奇,体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3.积累文中的优美词语。 教学过程: 一、导
-
高中数学必修2新课标人教A版教案5篇
目录 第一章:空间几何体 ..........................................................................................................................................