专题：人教三年级数学乘法
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三年级数学上册教案- 6.2 笔算乘法 -人教新课标（2014秋）
笔算乘法教学目标1．理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进几”的算法．初步掌握笔算中的进位法则．2．培养学生对知识的类推能力．3．培养学生主动去获取新知识的学习习惯．教学重
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人教数学四下乘法分配律练习题(分类练习)
乘法分配律基础题姓名____________一、我来填一填:1.（12+200）×3=×3+×32.15×（40+２）=15×+15×3.78×a+22×a=（+）×a4.66×28+66×32+66×40=＿＿＿×（++）5.8×(10+6)=6.7×48+52×7=7.（１０＋７）×
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人教新版三年级教学计划
2012—2013学年第一学期小学三年级英语教学计划 本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提
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三年级数学_口算乘法教案
《口算乘法》 【教学目标】 1、通过小组合作学习，学生能够学会口算整十、整百数乘整十数和两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）的口算方法。 2、运用所学方法解决生活中的实
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人教三年级数学下全册教案
义务教育课程标准实教科书 三年级数学教案 第一课时 下册教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.
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人教数学三年级下 《面积》教学设计
《面积和面积单位》教学设计 绿城育华亲亲学校丰兴康 【教学目标】 知识和技能：通过摸一摸理解面积的意义；通过操作探究，学生体会到统一面积单位的意义。 过程和方法：通过思考和
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人教三年级数学下册单元教案9
三年级数学下册单元教案9
第九单元数学广角
一、教材分析：在九年义务教育《数学课程标准〈试行〉》中指出重要的数学概念与数学思想宜逐步深入本册教材注重体现这一要求,教材 -
人教新课标三年级数学上册教案笔算乘法(不进位)1教学设计（五篇材料）
不进位笔算乘法 学习目标：
经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，掌握计算方法，理解每一步计算的含义。
课前准备:
1．小棒：3捆零6根
2．计算：30×2=50×6= -
三年级数学《笔算乘法(进位)》教案
三年级数学《笔算乘法(进位)》教案 【学习目标】 会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。 【学习过程】 一、板书课题 师：、同学们，咱们一起来学习进位的笔算乘法。板书“笔算
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三年级数学上册口算乘法教案
浙教版三年级数学上册口算乘法教案 1､口算乘法 第一课时 教学内容 课本第1､2页上的例1､例2,练习一中的第1､2题｡ 教学目标 1、 使学生进一步理解乘法的意义,学会乘法的两种读法｡ 2
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三年级数学 口算乘法 教学设计
三年级数学多位数乘一位数 口算乘法 教学设计 任务与目标： 1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步
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三年级数学笔算乘法课后反思
三年级数学笔算乘法课后反思本节课的主要内容：学习如何用竖式解决两位数乘两位数的题目。而我们正在学习两位数乘一位数的竖式，学生对此比较熟悉。第一个问题就是学生接到老师
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三年级数学《口算乘法》教学设计
口算乘法 长陔中心学校 王国旺 一、教学内容 人教课标版三年级上册第68～69页的例1和做一做。 二、教学目标 1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正
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三年级数学《笔算乘法(进位)》教案
三年级数学《笔算乘法（进位）》教案 学习目标 会正确笔算两位数的进位乘法。 学习过程 一、板书课题 师：同学们，咱们一起来学习进位的笔算乘法。[板书“笔算乘法（进位）”] 二、出示
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小学三年级数学下册《乘法》教案设计（最终定稿）
教学目的：1．进一步加强学生计算能力的训练；2．通过实际问题，提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识；3．让学生认识并掌握一个数与11相乘的规律。教学过程：一、口算14×1
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数学三年级上册《笔算乘法》说课稿
下面将从说教材、说学情、说目标与重难点、说教法与学法、说教学准备、说教学过程以及说板书和作业几个方面进行我的说课。一、说教材《笔算乘法》是选自人民教育出版社三年
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三年级数学复习课教案——乘法
三年级数学复习课教案——《乘法》 一、学习情况分析：在第三单元的学习中，我班大部分学生能熟练正确计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些生活中的简单的实际问题。但估算的意
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(最新)人教三年级数学上册第五单元教学设计
第五单元 时 分 秒 秒 的 认 识 学习内容：（人教版），三年级上册，第59—61页，练习十四第1、3题。 内容分析：结合学生熟悉的新年联欢晚会的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在。教
