专题：让课堂未成曲调先有情
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中考作文,未成曲调先有情（优秀范文5篇）
中考作文，未成曲调先有情 情感类文章的写作，最忌讳的有以下四点：一是情不真；其次是语言缺乏个性；三是在材料的选取上，考生往往爱选大的方面表现；四是考生有时缺乏敏锐的观察能力。
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巧妙导语三两句,未成曲调先有情
巧妙导语三两句，未成曲调先有情 ——语文课的导入艺术初探 内容摘要：课文导入是语文教学的有机组成部分，精美的导课艺术，可以活跃气氛，激发学生的兴趣，能像磁石深深把学生吸引，像金
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未成曲调先有情(小学语文课堂导入艺术) [五篇范例]
未成曲调先有情 浅谈小学语文课堂教学导入艺术 重庆市南川区隆化四校 韦芬 陈洪芬 摘要：课堂的导入是语文教学的一个重要环节，要使学生在课前短短的几分钟内便把注意力集中到
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让小学生作文有情有趣
让小学生作文有情有趣
叶圣陶先生说过：“人在生活中随时需要作文，所以要学作文。”可是看一看当前小学作文现状，学生视作文为畏途，怕上作文课的有之；视写作文为负担，厌烦写作文的 -
关于如何让课堂焕发活力的先关措施浅谈
关于如何让课堂焕发活力的先关措施浅谈
资料来源：大学生教育资源摘要:新课标的改革,向教学者提出一个新的教学方向,把主体还给学生。传统的说教方式能‚解惑‛却不能超越个人 -
先学后教 高效课堂
先学后教 高效课堂 ——点评《爱美的梅花鹿》 听完《爱美的梅花鹿》，感触颇深，在此作简单点评。 这一板块都是寓言故事，旨在通过故事告诉学生做人和做事的道理。《爱美的梅花鹿
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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让课堂活起来
让化学课堂活起来
中山男狼
学习活动是在一定的情境中进行的，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开 -
让课堂充满活力
让 课 堂 充 满 生 命 力 ——听张人利校长《后茶馆式教学》感悟 3月22日下午聆听了静安区教育学院附属学校张人利校长的《后茶馆式教学》报告，他讲到上世纪80年代，上海育才中
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如何让课堂出彩
如何让机械专业课堂出彩 第一部分：探究出彩课堂 让课堂教学“出彩”，这是许多教师的追求。 何谓出彩？教学设计巧妙(能否合适的确定教学起点与终点，能否将教学诸要素有序、优化地
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如何让课堂丰富多彩（最终定稿）
如何让课堂丰富多彩 上传: 曾慧更新时间：2013-1-8 18:09:53 通过近段时间的光盘培训学习，观看了专家们的讲座，聆听了专家教授精彩的讲解，使我受益匪浅，我学到了新的教育教学理
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让别人先赢美文
Jeff大学毕业10年就坐上总经理宝座，进步算得上快捷，若向他取经，只有看似简单的4个字：帮助同事。听起来是否太冠冕堂皇了呢？在习惯尔虞我诈的职场，“帮助”二字简直就是“不可置信
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让课堂结束语余音
让课堂结束语余音“绕梁” ——特级教师课堂结束语评析
“为人重晚节，行文看结穴。”（林纾《春觉斋论文》）如同写文章一定要重视对结尾的用墨与经营一样，作为一种艺术的课堂教学 -
让高效课堂去伪存真大全
让高效课堂去“伪”存“真” 提要：在利益驱动下，高效课堂的教学模式被简单地复制、模仿，诞生了一些徒有其形而无其神的“伪高效课堂”。本文从六个方面阐述了“伪高效课堂”中
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让情充溢课堂
让情充溢课堂 小学语文新大纲明确指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。因此，语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程，
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让阅读走进课堂
让阅读走进数学课堂 很多人都认为只有语文或者英语文科类的科目才有阅读，其实不然随着社会的发展，课程的改革，发现数学课堂也越来越离不开阅读。数学向来被认为是一门语言和工
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如何让课堂活起来[推荐阅读]
如何让课堂活起来 作为一名教师，课堂就是我们的舞台，如何让我们的舞台精彩起来也就成为了每一位老师追求的一大目标。现在，尽管我们的老师都知道 “以学为主体” ，但真正到了课
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让学生点亮课堂
让学生点亮课堂 ——浅谈小学语文中的“先学后教” 随着新课程改革的不断深入，传统的教学形式已日渐表现出难以满足新课堂教学的需要。《语文新课程标准》实施建议部分指出：“
