专题:如梦令教学设计及反思
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《如梦令》教学反思
《如梦令》教学反思 卢龙镇中学 徐文宝 还清晰地记得两年前我执教李清照的《如梦令》一课时是参加学校教学比武的,当时,得知教学内容后就匆匆忙忙地的备课,遵循古诗词教学的路
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《如梦令》教学设计
小学诵读课《如梦令-昨夜雨疏风骤》教学设计 荷花镇魁阁完小 姜杨辉 一、教学目的: 1.了解李清照的生平。2.品读李清照的诗词。3.培养学生鉴赏古诗词的能力。 二、教学重点: 1
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《如梦令》教学设计
《如梦令》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、了解李清照及其作品,整体把握全词的主旨。 2、反复诵读,提高诗词欣赏能力。 3、感悟词人早期热爱生活的思想
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如梦令教学设计
《如梦令》 李清照 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读这首词,背诵这首词。 2.理解这首词的词意,体会作者的思想感情。 3.了解有关词的知识,了解、领悟词的内容和意境,能把自
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《如梦令》教学设计
9 《词两首》 ——《如梦令》教学设计 一、导入新课,初步读文 引言:同学们,请闭上眼睛。请睁开眼睛。美吗?什么美?(人)就人美吗?还有什么美?(景色)。此情、此景、此人都很美。肯定有人
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《如梦令》教学设计
《如梦令》教学设计 华容县实验小学 钟丹 教学目标: 1.自主识记本课生字。 2.观看视频,正确、流利、有感情地朗读词作,并背诵。 3.观看视频,理解词的意思。 4.对词描写的景象展
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《如梦令》教学设计
六下《如梦令》教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读《如梦令》,背诵《如梦令》。 2.学会本课生字新词。 3.了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想
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如梦令 教学设计
《如梦令》教学设计 类别:小学语文 编号: 教材分析:这首词是李清照回忆了一次愉快的郊游情景,因醉酒在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和
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如梦令教学设计
《如梦令》教学设计 山西省晋中市寿阳城内小学 高文艳 教学目标:1、有感情地朗读、背诵诗歌 2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感 教学重点:1、有感情地朗读、背诵诗
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如梦令教学设计(范文模版)
《如梦令》教学设计 埠河小学 陈丽 一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的
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如梦令教学设计
课前交流: 正式上课之前,老师先做个小调查:你有没有和自己的小伙伴一起出去玩过?这次游玩给你留下了什么印象? (自由汇报) 看来,大多数的同学都曾经有过这样的经历,而且都留下了深刻
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《如梦令》教学设计之一
教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3.初步了解词的有关知识以及学
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如梦令教学设计
《如梦令》教学设计 课 题:苏教版小学语文六年级第12册《9词两首——如梦令》 执教时间:2013年3月29日 执教班级:矶滩中心学校六年级2班 执教老师:李小飞 教学目标:(识字写字目标
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《如梦令》教学设计
《如梦令》教学设计 大赵峪中心小学 崔盈利 【教学内容】: 苏教版小学语文第十二册第九课词两首之一《如梦令》。 【教学目标】: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵这首词
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如梦令教学设计
如梦令教学设计 ??? 教学目标: 1、理解这首词的词意,体会作者的思想感情。 ??? 2、背诵并默写这首词。 ??? 3、想象词中描绘的画面,并用自己的语言描述出来。 ??? 教学
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如梦令教学设计
《如梦令》教学设计 指教教师:马鞍山市含山县姚庙中心学校徐文才 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心
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《如梦令》教学设计
走进词人心灵深处 ——《如梦令》教学设计 一、温故知新,走近词人。 1.刚才我们读的这首《夏日绝句》,作者是——李清照,从这铿锵有力的诗句中,我们认识了一个忧国忧民的李清照
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《如梦令》教学设计
9 《词两首》 ——《如梦令》教学设计【教材分析】: 《如梦令》是苏教版六年级下学期第三单元第九课《词两首》其中一首。《如梦令》一词所记述的内容十分平淡,大意是讲述作者