专题:让美丽课堂回归本色
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让语文回归本色5篇
让语文回归本色——浅谈语文课堂教学的有效性思考 宁波市鄞州区古林镇中心小学 朱柯吉 摘要:语文是一门工具性极强的学科,可是在现在的语文课堂教学实践中,尤其是公开课,由于学
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让语文教学回归本色论文
语文是一门魅力四射的学科,那丰富有趣的内容,鲜明生动的形象,真切感人的情景,宽阔深远的意境,以及耐人寻味的哲理,都使这门学科散发熠熠光彩。然而由于某种原因,语文教学并没有从欣
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回归本色体育 关注课堂实效
回归本色体育 关注课堂实效 [内容摘要] 在课程改革中,体育教学要实现真正意义上的课改目标必须提高有效教学。体育教学比其它课程教学具有更广泛的活动空间和独特的教学方式
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让国学回归课堂
让国学回归课堂 国学的熏陶——“随风潜入夜,润物细无声” 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,是中华文化的瑰宝,诵读国学经典可以让人感受到中华传统文化的魅力与博大精深,
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让课堂回归生活
让课堂回归生活,在生活中养成良好习惯 让课堂回归生活,在生活中养成良好习惯 宋金华百里洲小学电话 如何才能真正有效加强德育的实效性呢?作一名一线教师在这一次实施新课程的
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让课堂回归本真(精选合集)
让课堂回归本真 摘要:现在,公开课观摩课的授课越来越丰富多彩,形式也五花八门,但我们在享受听课愉悦的同时,也感受到了过多的华而不实的元素,对此,可从传统教学中吸取经验和优点,和
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让国学回归课堂范文
让国学回归课堂 摘要:国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,体现中华传统文化的精髓。国学回归课堂,对弘扬民族文化,展现精髓至关重要。以《新课标》为指导,合理完善课堂教
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回归本色,让语文教学充满“语文味”
回归本色,让语文教学充满“语文味” ——全国第八届小学语文青年教师阅读教学活动学习心得 非常感谢教育组给我这么好的学习机会,让我在今年10月参加全国第八届青年教师阅读教
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本色教学让语文课堂更加美丽
本色教学让语文课堂更加美丽 摘要“本色教学”是一种新的教学理念,它倡导了人文、民主的教学思想,让语文教学回归自然,注重学生的“听说读写”训练,踏踏实实地教学,努力培养
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回归本色语文(精选5篇)
回归本色语文
驻市三小马艳菲
站在台上,我就是语文。
每个语文老师都应成为道成为肉身的语文。
——薛瑞萍
这是薛老师的豪言壮语,也是她从教多年来的切身体会。薛老师的底气 -
让生活走进数学 让数学回归课堂
让生活走进数学让数学回归课堂 (226200)江苏省启东市特殊教育学校 沈杰 数学对智残儿童来说是一门十分深奥的学科,即使是简单的数字、简约的图形、简单的加减乘除也是他们难
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让初中语文阅读教学课堂回归语文
让初中语文阅读教学课堂回归语文——兼评《羚羊木雕》“导学式”教学10月17日,我有幸作为片区初中语文阅读教学竞赛的评委,听取了三个教师的三堂语文阅读教学课。应该说,三位教
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让数学回归生活,让生活走进课堂
让数学回归生活,让生活走进课堂
达玉才
数学生活化是新课堂理念的具体化,它要求数学从学生已有的生活经验和学习实际出发,提供学习的探索材料是现实的、有意义的、富有挑战 -
坚守语文本真回归本色语文
江苏徐州市铜山区大彭实验小学(221150) 梁雪娥 语文是重要的交际工具之一,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。但近年来,很多语文教师过于
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让数学课堂回归“数学味” 焕发“人情味”
让数学课堂回归“数学味” 焕发“人情味” 【字体:大 中 小】【2010-1-26】 【作者/来源 张莉】 【阅读: 686 次】 【关 闭】 合肥市跃进小学 张正权 自从新课改实施以来,我们
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本色课堂小结
本色课堂阶段性小结 (2015年9月) 2008年秋,凤翔实验学校成立,经过一段时间的停课调研,我们发现许多课堂教学方式陈旧、课堂效率低下。许多老师在课堂教学中讲得太多,而老师喋喋
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本色课堂(大全五篇)
“本色课堂”,别样美丽 ——荆门市群艺馆会场听课有感 2011年4月25日至27日,我们有幸赴荆门参加了湖北省第十一届青年教师教学观摩活动,聆听了11节语文课,受益匪浅。课堂上老师
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让绿色回归
让绿色回归
地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船,我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候,谁能说拯救地球与我无关?山不孤独水孤独,所以水绕着山;梦不孤独心孤独,所以梦把