专题：燃烧的条件说课稿
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说课稿件
《思想道德修养与法律基础》 第二章继承爱国传统 弘扬中国精神说课稿 一、课程设置 （一）章节地位本章节以爱国主义为起点，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，依据大
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说课稿件
各位评委老师： 下午好，我今天说课的内容是蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，水平五职一年级，是短跑技术教学单元第三次课。 本次说课共有九个内容，分别是：指导思想、教材分析、学情分析
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燃烧和灭火说课稿
《燃烧和灭火》说课稿
于忠勇
一、教学目标的确定与实施途径
知识与技能目标：
认识燃烧的条件和灭火的原理、方法。
情感、态度与价值观目标：
通过小组合作交流培养学生的团队 -
燃烧和灭火说课稿
燃烧和灭火说课稿 我说课的内容是人教版九年级化学上册第七单元课题 1 《 燃烧和灭火》。本节课我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来谈谈我的教学设计。 一、说
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《燃烧和灭火》说课稿
《燃烧和灭火》说课稿 晋城四中 王 芳 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 我是来自晋城四中的化学老师，今天我说课的题目是《燃烧与灭火》的第一课时。下面，我将从教学背景分析
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燃烧和灭火说课稿
说课稿：燃烧和灭火大石岭初级中学曹玉双一 说设计理念：本课着重体现化学学习的现实性，使学生从生活走向化学，从化学走向社会，培养学生对化学知识的应用意识。二 说教材内容《燃烧
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燃烧与灭火说课稿
燃烧与灭火 说课稿十堰市夹河中学王顺成各位老师、各位专家：你们好！我为大家说的是初中化学上册第七单元课题1《燃烧与灭火》的内容一、教材分析在教材中的地位及作用：燃烧与灭
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燃烧与灭火说课稿
燃烧与灭火说课稿 尊敬的各位老师： 大家上午好！我是。今天我要说课的内容是。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，以及为什么这样教为设计思路，从教材分析，学情分析
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燃烧与灭火说课稿
第七单元 燃烧及其利用 课题一 《燃烧和灭火》说课稿 各位老师各位同学：大家上午好！我是10C班耿绍娟，今天，我说课的题目是《燃烧和灭火》。内容包括教材分析、教法分析、学法指
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燃烧与灭火说课稿
《燃烧与灭火》说课稿 青峰初中 蔡友超 各位评委、各位老师： 大家好！我为大家展示的是《燃烧与灭火》一节第一课时的教学设计。 一、我对教材的理解 1．教材地位 《燃烧和灭火》
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燃烧与灭火说课稿
《燃烧与灭火》说课稿 兴义五中 杜平金 各位评委、各位老师： 大家好！我为大家展示的是《燃烧与灭火》第一课时的教学设计。 一、我对教材的理解 1．教材地位 《燃烧和灭火》是人
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燃烧与灭火说课稿
燃烧与灭火说课稿
一、说教材
《燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册第七单元课题1的内容。前面已经学习了氧气与二氧化碳的性质和碳、磷、一氧化碳等物质的燃烧。燃烧与灭 -
燃烧与灭火说课稿
尊敬各位评委老师： 大家下午好，我说课的内容是科粤版化学教材，九年级上册第三章第三节《燃烧条件与灭火原理》。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分对本
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燃烧的条件说课稿
分组实验《燃烧的条件》说课材料 张村中学王娇娇 一、教材分析 各位老师大家上午好，我是张村中学的王娇娇，今天我说课的题目是《燃烧的条件》，接下来我的说课内容将围绕教材、
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说课稿件 金蛇狂舞
说课稿件《金蛇狂舞》 说教材 本课选自九年义务教育（人教版）音乐课本。七年级上第二单元《龙的传人》。本单元用富有象征意义的“龙”的形象贯穿始终，着重引导学生体验音乐作品
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《詹天佑》说课稿件（精选五篇）
《詹天佑》说课稿
一、教材分析
《詹天佑》是北师大语文六年级第六单元的第三篇精读课文。本单元的主题——科学的精神。这是一篇传统课文，在以往多年的教学中，教师只注重詹天 -
周处说课稿件
《周处》教案 执教班级：七（2）班 ，执教者：张玉平【教学目标】 1从周处的生活经历特别是从“改”字入手，体会他勇于改过自新的可贵。 2反复诵读，把握文章脉络，感悟本文的剪裁得体，详略
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燃烧与灭火(说课稿)（5篇模版）
《燃烧与灭火》说课稿各位老师好，我说课的内容是沪教版九年级化学上册第四章第一节《燃烧与灭火》，下面我将从教材、教学目标、重难点、学情分析以及教学过程五个方面进行说课
