专题：认识大于小于中班教案
-
认识大于小于教案
认识大于、小于
活动目标：
1．认识大于和小于，理解不等式的含义，理解大小的相对性。
2．锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和可塑性。 活动准备：
1．7只松 -
大于、等于、小于 教案
大于、等于、小于 教学目标： 1．初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识＝、＞、＜表示的意思和用法，会比较5以内数的大小。2．发展初步的
-
认识大于小于等于号
认识=、＞、＜ ［教材简析］ 教材在认识1～5和0这两段内容后面，安排了“=、＞、＜”，使学生认识表示数的大小关系的这三个符号，并加深对已学的数的?认识。? 比较两个事物的多少，基本方法是一
-
大于、小于、等于号的认识
科目：数学 年级：一 学案设计：赵海英导案设计：赵海英 审核：时间：2013年 10月 8 日 编号：04一、《大于、小于、等于》导学一体案（四）【学习目标】1.正确认识=、〉、〈的意思，了解“同样
-
认识大于等于和小于 教学设计（共5则范文）
认识 ＞ ＝ ＜ 教学设计 教学年级：一年级 教材分析： 数的大小比较和＞ ＝ ＜的认识，是在第一单元认识“同样多、多些、少些”的基础上学习的。教材呈现了一幅熊猫请客的情境图，让学生看图说
-
一年级上数学教案大于、小于、等于[★]
小于、等于、大于 【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P、21 【设计意图】： 本节课的教材是通过比身高和学生的实践活动使学生获得一些感性认识
-
一年级数学上册 小于、等于、大于 1教案 沪教版
小于、等于、大于 教学内容： P21“小于、等于、大于” 教学目标： 【认知目标】 认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。 【能力目标】 1. 能用符号“〉”
-
正式认识大于小于号数学教案
数学教案------认识大于号和小于号 一、活动目标1．培养幼儿喜欢数学活动的兴趣。 2．培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学学知识，理解知识，解决实际问题的能力。 3、认
-
认识数字中班教案（大全）
认识数字中班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的认识数字
-
中班教案：认识梯形
中班教案：认识梯形 中班教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特
-
幼儿中班认识左右教案[模版]
《认识左右》教案 11级初教数学：张君莉 设计意图： 认识左右是中班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》
-
浙教版小学数学一年级上册第二单元第三课大于、小于和等于（练习）
浙教版小学数学一年级上册第二单元第三课大于、小于和等于（练习）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是
-
浙教版数学一年级上册第二单元第三课时大于、小于和等于同步测试
浙教版数学一年级上册第二单元第三课时大于、小于和等于同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定
-
中班认识数字教案[精选5篇]
《中班认识数字教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班认识数字教案第1篇作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽
-
《认识小草》幼儿园中班教案[精选合集]
《认识小草》幼儿园中班教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《
-
幼儿园中班教案《认识音符》（合集）
中班教案《认识音符》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解一些发条玩具节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现，通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点，初
-
幼儿园中班教案《认识椭圆形》（合集）
中班教案《认识椭圆形》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够找到与椭圆形相似的物体，初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分，让幼儿学习简单的数学题目，快来
-
中班综合认识帽子教案
中班综合教案：认识帽子 活动目标： 1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择
