专题：认识几分之一观课报告
-
《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课，我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点：
1、情境引入，激趣引导，提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景，让学生自然而然进 -
《认识几分之一》评课
《几分之一》点评
李景格
大家好！现在我对芦老师《认识几分之一》这一课进行评课。听完芦老师这节课以后，给我最大的感触就是老师的重难点突出，条理清晰，教学环节设计合理。芦老 -
《认识几分之一》评课记录
《认识几分之一》评课记录 本节课的内容是学生第一次接触分数，对学生来说接受起来比较困难，但执教者却能通过直观教学并让学生亲自动手折、涂、比较大小让学生易于接受掌握。
-
《认识几分之一》评课 4
听《几分之一》心得体会 今天在中心校听了朱老师的《认识几分之一》，这一节课是学生第一次接触分数，是在整数认识的基础上进行教学的。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在
-
《认识方向》观课报告
《认识方向》观课报告 通过老师的共同打磨，我认为《认识方向》这节课有以下几个亮点： 1、教学目标明确，达成效果良好。 本课的教学目标是结合现实生活，学会辨认方向，能区分东、南
-
《认识图形》观课报告
《认识图形》观课报告 在暑假远程研修中，我认真聆听了很多老师的优质课。特别是李晓老师执教的《认识图形》给我留下了深刻的印象。她精湛的教学艺术和高尚的师德魅力，让我
-
《认识钟表》观课报告
《认识钟表》观课报告 今年的研修我有幸聆听了张老师、韩老师、林老师3位老师精彩的3节课，使我大开眼界，受益匪浅。这三位老师的教学风格各有不同，采取不同的教学设计、取得不
-
《百分数的认识》观课报告
《百分数的认识》观课报告总体评价：本节课杨老师在教学中从学生生活实际入手，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在实际中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的
-
《认识钟表》观课报告5篇
《认识钟表》观课报告 我观摩了薄老师执教的《认识钟表》一课。薄老师通过课前让学生每人准备一个小钟表，为教学的有效开展，起了关键作用，学生的学习材料来自生活，自然也把生活
-
圆柱的认识观课报告
圆柱的认识观课报告 圆柱的认识是小学数学六年级的内容，学生在已经通过实物直观认识了圆柱这种物体，本课是在学习了长方形，圆形，正方形等一些平面图形和长方体，正方体立方体图形
-
《负数的认识》观课报告
《负数的认识》观课报告 济南市匡山小学 吕四菊 我也是常年教中高年级的一线数学老师，但是听了赵老师的《负数的认识》这节课，使我感受深刻，收益匪浅。赵老师能紧紧抓住正数和
-
时分秒的认识 观课报告
《时分秒的认识》观课报告 小学生学习的数学应是生活中的数学，是学生“自己的数学”。学习数学要尽可能要把学习内容置入到学生的生活中去理解，感受，变书本数学为生活中的数学
-
《秒的认识》观课报告
《秒的认识》观课报告 《秒的认识》是人教版三年级上册第一单元第一课时的教学内容，是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。“秒的认识”是“数
-
10的认识观课报告
《10的认识》观课报告 总体评价：禹老师在本节课中教材处理得好，通过精心设计教学活动，使枯燥无味的课堂，变得生动、有趣，学生积极参与到学习中去。教学环节衔接过渡自然。练习的
-
比的认识观课报告
《比的认识》观课报告 李春兰老师上了《比的认识》一课，其教学设计新颖，且别具一格。 （一）联系已学知识，引导学生自主学习，在类比推理中抽象概括新知识比与除法、分数有着密切的联
-
认识面积观课
认识面积观课 常老师这节课给我留下了深刻的印象，让我收获了许多宝贵的教学经验，观看完她的授课，仔细研读她对课标、教材和学情的分析，结合她的课件和评测练习，我对小学数学的“
-
《认识几分之一》说课稿
《认识几分之一》说课稿 《认识几分之一》说课稿1 这节课的内容主要是让学生认识一个整体的几分之一。从上学期学习的认识一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，这是分数
-
认识几分之一教案
认识几分之一 教学内容：三年级下册第76~78页的例1、例2，以及相应的“试一试”和“想想做做”。 教学目标：1、使学生在具体情境中进一步认识分数，知道吧一些物体看做一个整体，平均
