专题：认识平均分教案
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认识平均分
《认识平均分》说课稿一、教材（一）、教材分析 《认识平均分》是苏教版二年级上册第四单元第一课时的内容，这部分内容主要教学平均分的认识。学生对“几个几”的已有认识是学习
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认识平均分教案(公开课)
课题：认识平均分 课型：新授 执教者：苏丽 执教班级：201班 执教时间：2013年10月18日 教学内容：教科书上第42~43页的例题“试一试”以及“想想做做”。 教学目标： 知识与技能 1、经历
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平均分的认识
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 例1、 例2平均分的认识 使用范围：小学数学（人教版）二年级下册第二单元第12~14页 作 者：宋万红 单 位：临海市临海小学
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《认识平均分》心得体会
《认识平均分》心得体会 陈然 听了田老师的认识平均分一课的学习体会。总体上：田老师上课语言精炼，温柔可亲。对于课上每一位学生回答周老师都能给予肯定或表扬，鼓励的语言让学
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平均分教案
分一分(一) 【教学内容】 教科书第66页例1、例2,第67页课堂活动第1,2题,第68页练习十五第1,2题。 【教学目标】 1.初步认识平均分的现实意义和数学意义,理解什么是平均分。
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《平均分》教案
《除法的初步认识》教学纪实与评析 教学内容 教学目标：1、让学生理解平均分的含义，并能进行简单的平均分。 2、让学生通过动手操作、分组合作、主动探索等活动培养学生创新意
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平均分 教案范文合集
平均分 教学目标： 1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。 2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出
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平均分教案
平均分 教学目标： 1、 学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 2、 经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中
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平均分教案范文大全
平均分 教学内容:九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期（试验本）第31、32页 教学目标: 1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。 2、在探究知识
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《平均分》教案
“平均分”教学设计 山东省泰安市实验学校 张 艳 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学(五年制)二年级上册第48、49页的内容。 教学目标： 1.在具体情境中经历分
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平均分教案
第二课时用“平均分”解决实际问题 教学内容:课本P13页，例3及练习三中相应的习题。 教学目标： 1、 让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、 通过操作、交流，自
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平均分教案
分一分 设计者：康莉 教学内容： 66页例1、例2。 教学目标： 1.在动手操作的活动中学习什么是平均分。 2.学会把一些物体进行平均分的方法。 3.体会平均分的意义，了解平均分在现实
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平均分教案
青岛版六年制二年级上册《平均分》教学实录 枣庄市市中区建设路小学 曹英 教学内容 青岛版 二年级上册第48——50页。 教学目标 1.在具体的情景中经历分一分、比较、分类的
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认识平均分教案（共5篇）
第四单元表内除法 认识平均分（一） 教学内容 课本的第42、43页的例1和例2,有关“平均分”的认识以及课后的“想想做做”。 教学目标 1、让学生经历把一些物体平均分的活动过程,
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认识平均分教学设计
认识平均分教学设计 金沙县沙土镇第一小学罗艳明教学内容 认识平均分（一）是苏教版小学二年级数学上册第四单元认识除法的第一课时内容。本节课主要教学教材30——31页的例1、
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《认识平均分》教学设计
《认识平均分》教学设计 课前准备：让学生准备好练习本、课本、铅笔，其余收起来。 听算：同桌交换，找一生对答案，大家一起背用得口诀。全对举手，对这些同学提出表扬，评为“口算小能手
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认识平均分 教学设计
《平均分》教学设计 迁西县实验小学 刘艳华 教学内容： 冀教版数学二年级上册《平均分》 教学目标： 1．让学生在喜欢的操作活动中，通过摆一摆，分一分，说一说等形式，能根据要求把一些
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认识平均分教学设计
认识平均分 许红霞、女、小高、本科、合肥师范附小二小、***、993766530@qq.com 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第30～31页的例题、“
