专题：认识人民币公开课课件
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认识人民币 解决问题 公开课
认识人民币 解决问题 教材分析：《认识人民币——解决问题》是人教版一年级下册第五单元的内容。教材出示了购买书籍的情境图，让孩子在钱数限定的条件下购买需要的东西。例题中
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人民币的认识(公开课)
第五单元人民币的认识 第一课时 人民币的认识 备课人：冯娇娇 教学目标： 1.认识人民币，了解元、角、分之间的关系，学会人民币单位间的换算。 2.在实践活动中提高同学们解决实际问
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认识人民币公开课教学设计
第五单元《认识人民币》教学设计教学内容：数学书P52－P53例1、例2及“做一做”。教学目标：1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理
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《认识人民币》公开课教学设计专题
第五单元《认识人民币》教学设计 教学内容：数学书P52－P53例1、例2及“做一做”。 教学目标： 1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民
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课件教案认识人民币教学设计
人教版一年级数学下册 《认识人民币》教学设计 授课教师：杨磊 教学内容： 认识小面值人民币（教材第52页、第53页的内容及练习十二第1、第2题） 教学目标： 1、知识目标：使学生认识1元
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认识人民币公开课教案和反思(2014.04.02)
认 识 人 民 币 授课时间：2014年4月2日 授课地点：实验小学会议室（县级示范课） 执教：实验小学 罗琳 【教学目标】 1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元及1元以下的
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一年级下《认识人民币》公开课教案
一年级下《认识人民币》公开课教案 一、情境导入 师：青青草原上开了一家超市，你们想去看看吗？生：想 （出示课件超市图片，让学生说说在图片里看到了什么) 师：超市里的东西可真多啊！有
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认识人民币
认识人民币 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、在购物活动中初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币和找币的活动中，培养思维的灵活性，与他人
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认识人民币
认识人民币 教学内容：苏教版一年级（下册）P68~70 教学要求： 1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。 2．在取币、付币活动中加强体验，培养
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认识人民币
《认识人民币》教学设计与反思儋州市那大第七小学蒲金珠教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学一年级下册P46—48。 学情与教材分析：一年级学生年龄较小，缺乏社会经验
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认识人民币
认识人民币（一）
教学目标
1、 使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．
掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培 -
大班数学公开课教案《认识人民币》5篇
大班数学公开课教案《认识人民币》在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班数学
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《认识人民币》说课稿
《人民币的认识》说课稿 今天我说课的题目是《人民币的认识》，我将从教材的分析、教法和学法的运用、教学程序的设计等五个环节来说明。 一、说教材 《认识人民币》是人教版
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人民币的认识
内容提要： 这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元“认识人民币”的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识的基础上，学习、认识人
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认识人民币 教案
认识人民币导学案课型：综合课型课时：1课时主备人：审核人：复备人本周行为训练重点语言表达能力班级一年级小组姓名学习目标1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、通过模拟
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《认识人民币》说课稿[本站推荐]
《认识人民币》说课稿3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大
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《认识人民币》说课稿
《认识人民币》说课稿15篇 《认识人民币》说课稿1 一、说教材：首先，我对本节教材进行一些分析：1、教学内容：《认识人民币》这一课是青岛版义务教育课程标准实验教科书第二册第五
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教案《认识人民币》
认识人民币 【教学内容】：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册 P46－P48例1、例2。 【设计理念】： 新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的
