专题：认识三角形说课内容
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认识三角形-说课材料
认识三角形说课材料 永温中学郑静 一 教材分析 《认识三角形》是北师大版七年级下册的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索,本课将
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《认识三角形》说课心得体会
教学实践成长反思 ——《认识三角形》说课心得体会 2017年3月15日两，进修校王保国老师等到我校指导开展国培线下研课活动，并主持了西羊羔小组的说课活动。在活动中每位老师都
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三角形的内角和说课材料
人教实验版四年级下册数学说课材料三角形的内角和 一，说教学内容：人教版四年级下册第85页。 教学分析：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及
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劳动课说课内容
劳动课说课内容劳动课教师：劳动课的主要特征就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好
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说课《匆匆》内容
结构上:篇幅短小，构思新巧，作者匠心独运地以发问句式为纽带联结全篇，一步紧似一步地展露内心的思绪。作品大体上有三个层次，起头作者就透过自然现象不断追问“我们的日子为什么
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说课内容比赛
说课稿 我本次上课的题目是译码器 本课题的内容是出自于高等教育出版社出版的电子技术基础与技能。本节课我的教学目标分别是： 1、知识目标： (1)了解什么叫译码，什么叫译码器。
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说课内容及要求
说课内容及要求 一、教学内容说明(三分钟左右) (一)说明该课程在本专业教学中的地位和作用。 (二)说明理论教学、实践教学的比例、内容及要求。 (二)说明教学重点，难点 二
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《认识三角形》评课稿[推荐5篇]
《认识三角形》评课稿《认识三角形》评课稿1听了孙老师的一堂《认识三角形》的课，整体感觉重点突出，各环节安排紧凑，层次比较清楚，并注意引导学生通过观察、分析、自主探究等活
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三角形的认识评课稿
评《三角形的认识》 三角形的认识是学习习近平面图形的起点与基础，在本课之前，学生已经学习过一些相关的知识点，如三角形的初步认识，线段、角，过直线外一点画已知直线的垂线。 本节课
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认识空气说课
《认识空气》说课稿
说教材：《认识空气》一课，是认识空气单元的起始课，又是重点课，承接前面认识水的方法上，继续训练用感官认识事物的方法。教学内容是以学生“有系统的观察活动 -
认识图形 说课（合集）
《认识图形》说课稿 北师大版 核心提示：小学数学教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，是在学生学习了正方体、长
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《认识分数》说课
一、创设情景，设疑导入 师：“今天这节课，老师还特意请来一位特邀嘉宾，请看大屏幕。”[演示课件方法：单击主页的前进按纽] 师：“小新还挺大方，给我们带来见面礼，希望大家好好表现，争取
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三角形三边的关系说课
九年义务教育人教版四年级数学下册
《三角形三边的关系》说课稿各位评委、老师大家好：我说课的内容是人教版四年级下册82页的例3三角形的三边关系。
一、说教材
三角形三边的 -
《三角形的面积》教案及说课
三角形的面积 【教学内容】（人）第九册 P69—71页 【教学目标】 1、 引导学生用多种方法推导三角形的面积公式，沟通长方形、平行四边形和三角形的内在联系。 2、 通过操作，让学生
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三角形内角和定理说课概况
8.6 三角形内角和定理 说课稿 油田实验学校 姚芳 一、教材的地位和作用 本节是鲁教版七年级上册第八章第六节 《三角形内角和定理》 。 本节课是 让学生通过验证三角形内角
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说课的内容和诀窍
说课的八项内容 说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行
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说课要说的内容
说课要说的内容是多方面的为主要有以下几种。 (一)说教材 说教材，主要是从教材的编排体系和知识结构上，说对教材的理解、处理、使用的方法和策略。其目的是把握教材，合理组
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说课应包含哪些内容
说课应包含哪些内容 说课是指教师针对具体课题或某一观点、问题，面对同行或教研人员，将教学设计、教学过程、教学内容以及理论依据，用简要准确的语言表达出来的过程。它既不同
