专题：让数学课堂趣味飞扬
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让数学课堂充满趣味（定稿）
要使学生学好数学，首先就要让学生对数学产生兴趣。兴趣是学生获取知识的重要动力，是直接推动学生进行学习的内驱力，而学生对数学产生兴趣的关键在于构建趣味十足的数学课堂。
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怎样让数学课堂老师少“讲”但趣味飞扬
怎样让数学课堂老师少“讲”但趣味飞扬
-------教学设计终稿
学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自 -
让趣味与数学课堂同行
让趣味与数学课堂同行 新县福和小学 吴玉林 学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表
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如何让营造趣味课堂
如何让营造趣味课堂 语文课堂往往会出现两个极端，一种是课堂上充满欢声笑语，老师与学生都其乐融融；另一种则是在课堂上学生都鸦雀无声，老师讲的唾沫横飞，而学生在下面昏昏欲睡，一
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让趣味与数学课堂同行作文[推荐5篇]
让趣味与数学课堂同行作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的让趣味与
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让智慧灵动飞扬的课堂
让智慧灵动飞扬的课堂 城关镇西街学校刘站红 3月10日是一个值得加上着重号的日子，当接到要去郑大参加为期3天的第三期“新课标”暨当代名家教学艺术培训会的通知，并得知与会的
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让习作课堂情智飞扬
让习作课堂神采飞扬 ——济南市小学习作教学专题研讨学习总结 李 鑫 2013年5月8日我有幸参加了在济南明湖小学开展的‚济南市小学习作教学专题研讨‛活动。本次研讨会，我目
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道德课堂—让个性飞扬[共5篇]
让个性飞扬
在上课的时候，我经常发现有个别学生不认真听讲，其中有愿意画画的，有喜欢看课外书的。刚发现这种现象的时候，说实话，我挺生气的，但是我没有在课堂批评他们，而是在课下自 -
浅谈如何让数学课堂活起来
浅谈如何让数学课堂“活”起来文山州丘北县民族中学幸奎纵观我们的课堂教学,普遍存在着以讲为主，学生被动接受的现象。苏联教育家赞可夫认为：“智力活动是在情绪高涨的气氛里
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让数学课堂活起来
让数学课堂活起来 “和美课堂”小学数学教学观摩研讨会学习心得 吉家庄镇中心学校 曹秀莲 3月17日，我在我校张校长和高主任的带领下参加了在保师附校小学举行的“和美课堂”
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让青春飞扬
让青春飞扬
请在每朵昙花之前驻足
为那芳香暗涌
依依远去的夜晚留步
——席慕容
时间的年轮在树桩上画了一圈又一圈。正值年少的我们已不再叠着纸飞机，因为我们正站在青春与 -
让青春飞扬
让青春飞扬姓名：陈德厚班级：物流学院安全技术管理1001班电话：***一只雄鹰，翱翔蓝天，美在它勇猛，美在它点缀了天空的单调；一枝腊梅，独立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生
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让青春飞扬
让青春飞扬
尊敬的评委，亲爱的同学们：
大家好！
我万分荣幸能有这么一次机会，站在营销各路精英面前发表演讲。今天，我演讲的题目是《让青春飞扬》。
青春，一个多么美好而又令人向往 -
让青春飞扬
让青春飞扬
同学们，关于青春，总有说不完的话题，什么是青春？„„
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香，青春是用不调的希望和不灭的向往编织的彩虹—绚丽辉煌。青 -
让青春飞扬
让青春飞扬青春，是每个人成长道路的高峰；是每个人少年时追求的“梦想”；是让人流连忘返的欢乐之谷；是让人回味无穷的美妙音乐„„但青春对我来说却像一片遥不可及的海洋，无边无际
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让青春飞扬（本站推荐）
让青春飞扬——写给师弟师妹转眼之间，又到了烈日炎炎的季节，在我的记忆中，4年前同样的季节，我只身一人，闯入森林般的校园，对我，大学生活一切都是那么的新奇，充满着如画般的期望。而
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让青春飞扬★
让青春与奉献齐飞扬各位评委、各位同事：
大家下午好！今天我演讲的题目是《让青春与奉献齐飞扬》。 青春是什么呢？
有人说，青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激 -
让青春飞扬
让青春飞扬
七（1）班 王婷
萨特说过：“青春这玩意真是妙不可言，外部放射出红色的光程，内部却什么也感觉不到。”
一恍之间，有人称你为“小姐。”“先生。”，而不是“小丫头。”“小
