专题：认识整千数教案
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认识整千数和一万
《认识整千数和一万》教案 淮安市淮海路小学 叶小燕 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册册）p16~18。 【内容简析】 苏教版教材第一学段前四
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整百、整千数加减法教案
《整百、整千数加减法》教案 一、 复习旧知 师：上课，孩子们好！我们在上新课之前，先复习下前面学了的知识 出示：（1、50+40= 70+30= 80+20= ）火车火车哪里来， 生：火车火车这里来（其他孩
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《认识整十数》教案
教学目标：1、经历数数的过程，体会数的产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位、十
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认识整万数教案
认识整万数 教学目标： 1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内数的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据
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《认识整千数和一万》教学反思（大全5篇）
《认识整千数和一万》教学反思
《认识整千数和一万》这部分内容主要教学整千数和一万，目标是让学生通过数数、操作、计算等活动，知道计数单位“万”及10个一千是一万，会读写整 -
整百、整千数加减法
整百、整千数加减法 一、教材分析与设计思路： 本课时教学内容是课本81页的例9和例10，是在同学们掌握千以内数的读写法、万以内数的读写法的基础上以及整十数加减整十数、加减
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整百数整千数加减
整百、整千的加减法 教学目标： 1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千加减法的口算。 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同
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整百整千数加减法
整百、整千数加减法 整百、整千数加减法教学内容：课本P81例9、例10、P82做一做T1、2；P83练习十七T1、2 。 教学目标：1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算；2
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整百整千数加减法教学教案
教学内容： 二年级数学课本第81页例9例10。 教学目标： 1、 通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的 加减的方法， 经历交算法的过程。 2、 能正确熟练地
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整百、整千数的加减法教案
《整百、整千数加减法》教学设计 神堂寨教学点 贾立平教学内容：课本P95例9、例11、例12，做一做,1、2题；P97练习十九第1题。 教学目标：知识与技能：能灵活地选择适当的方法进行整
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《千以内数的认识 》教案
《千以内数的认识 》教案教学过程：一、导入 1．（出示十个小方块）谁来数数，有多少个小方块？说说你是怎样数的？（一个一个地数，两个两个……）师：是的，我们发现，一个一个地数，十个一是十（板书）这
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千以内数的认识教案
千以内数的认识 教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第68、69页 例1、例2。 教材分析：本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基
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千以内数的认识教案
千以内数的认识教案 上马台第二小学 教学内容： 课本第67-68页例1，及相应的练习。 教学目标： 1、 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、 引导学生认识新的计算
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《认识非整千的四位数》教案
课题：认识非整千的四位数教材P19、20、21第5题目设计意图：本课依据新课标精神，设计了几个灵活多样的教学环节，充分相信学生，利用学生原有知识生活经验，将学习的主动权交给了他们。
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整百整千数的加减法教案（精选五篇）
《整百、整千数的加减法》教学设计 巴彦县兴隆红星小学李良云 一、教材分析与设计思路： 整百、整千数加减法是在万以内数的读写法的基础上以及整十数加减整十数、加减一位数
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2017二年级数学整百整千数加减法教案.doc
教学目标 （一）使学生掌握整百、整千数的加减法的口算方法，并能正确口算得数。 （二）培养学生的类推能力，并提高学生的口算能力。 （三）培养学生计算认真的良好学习习惯。 教学重点和难
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整十整百整千数加减法
“整十整百整千数加减法”说课稿 解放路小学 齐淑青 大家好，今天我说课的内容是青岛版小学数学二年级下册第二单元“万以内数的认识”第4课时“整十整百整千数加减法”。 我
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32.7.8 整百、整千数加减法
整百、整千数加减法 教学目的： 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学
