专题：认识整时参考教案
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认识整时教案
认识整时 ——罗颖 一、 回顾旧知 师：我们昨天一起学习了认识钟面，谁还记得钟面上有什么？ 生：钟面上有12个数字，12个大格。 师：钟面上还有两根针，它们俩相比较而言，较长的是分针，较
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认识整时教案
数学学科《认识时间》说课教案 姜湾小学：朱玉婷 教学内容： 教材第84、第85页的内容及练习十九 教学目标： 1、通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，引导学生在观察与对比中会认
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认识整时教案
认识整时教案 教学目标： 1、通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习
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认识整时
《认识整时》是一年级上册第八单元的教学内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生
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认识整时 文档
第一课时认识整时 教学内容： 教科书第84~85页。 学情分析：学生初次接触钟表的模型，首先肯定是新鲜大于求知欲，要让他们能够认真的听讲得有一定的时间。教学理念： 培养学生动手操
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认识整时
《认识整时》教学设计 教学内容：教材第91——92页内容及练习十六的1——3题 教学目标：1、知识与能力：知道钟面上有时针、分针、12个数；结合生活实际，使学生学会看钟表上的整时
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认识整时
《认识整时》教学设计 郑文红 教学内容： 人教版小学数学一年级上册第91－92页和相关练习。 教学目的： 1．认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面上的数字。 2．结合生活经验学会看
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认识整时
认识整时 教学内容：教科书第91~92页，练习十六1、2题。教学目标：1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2、使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表
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认识整时
认识整时 教学目标： 1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。 2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 3、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常
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认识整时
《认识钟表—整时》教学设计 孙跃凤 一、 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第84、85页。 二、教学目标： 1、让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。
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《认识整时》[精选合集]
《认识整时》教学设计 市一小教师：谢聪荣 教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》。 教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能
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认识整时
教学设计 第一课时《认识整时》 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 【教材分析】： 一年级学生已经储备了一些认识钟表
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认识整时教案[推荐5篇]
认识整时教案 教学目标： 1、通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习
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认识整时(教案)教案设计
认识整时（教案） 教案设计：认识整时 教学内容：义务教育人教版数学第一册认识钟表1、认识整时。书91页，92 页。 教学目标： 1.学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。 2.学生建立时间
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认识钟表-整时
《认识钟表—整时》教学设计 李秀珍 教学目标： 1.让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。 2.通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会
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一年级认识整时
认识整时 教学内容： 认识时间（整时） 学习目标： 1.会正确区分钟面上的时针和分针。 2.能熟练说出钟面上的时间是几时，并会用中文表示法和电子表示法两种方法来表示整时时间。 教具
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认识整时（xiexiebang推荐）
《认识整时》教学设计 教材简析：“认识整时”这一课是人教版实验教材一年级上册第七单元的内容。本节课在学生初步认识钟面的基础上，先让学生弄清时针和分针，再认识钟面的是学
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认识整时（五篇范文）
《认识整时》评课稿 这个学期我听了曹春丽老师的《认识整时》一课，深有体会。 我认为成功之处： 1、本节课在引入新课的过程中，用学生喜欢的猜谜形式引入，激发了学生的学习兴趣，
