专题：让图片动起来教学反思
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让《文字、图片》动起来教学反思（精选5篇）
简述：这一内容是五年级信息课堂电子演示文稿软件中最精彩的一个教学内容，在前几节课的学习中，学生制作的幻灯片都是静态的，通过这一节课的学习之后，学生可以让幻灯片中文字、图片
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《让色彩动起来》教学反思
人美版小学美术六年级下册 《让色彩动起来》教学反思 草河经济管理区中心小学 黄欣峰 教学过程的反思： 本课是人美版教材第十册的第五课,是小学高年级色彩系列的一部分, 属
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《怎样让小球动起来》教学反思
在《怎样让小球动起来》这一课给我最大的启示就是要培养学生创造性思维，而“产生新思想或新方案”是创造的核心，因此在使用教材时要以引导学生综合利用所学的知识和技能为指导
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《让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计
第15届中小学活动教师竞赛项目 让幻灯片上的文字和图片动起来 哈尔滨市爱建学校 徐宏凯 应用创新点 在情境中探究、在合作中体悟、在梳理中生成 教材分析 本节课是在上节课
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让贺卡上的文字和图片动起来教学设计
《让贺卡上的文字和图片动起来》教学设计 教材分析： 学情分析： 教学目标： 知识与技能目标：让学生掌握文字图片的“自定义动画”效果的设置，能制作动画效果的幻灯片。 过程与方法
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中班科学《让玩具动起来》教学反思
中班科学《让玩具动起来》教学反思 中班科学《让玩具动起来》教学反思今天开展的教学活动是科学领域的《玩具动起来》，旨在让幼儿通过探索能发现玩具动起来的原理。在教学活
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第二课《让贺卡上的文字和图片动起来》教学设计
第二课《让贺卡上的文字和图片动起来》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1．掌握自定义动画方法 能力目标： 1、培养学生发现问题、解决问题的能力和合作探究的能力。 2．提高自主
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让机器人动起来教学设计
《让机器人动起来》教学设计 顺德区北滘镇林头小学 麦盛维 一、设计思想 以机器人实践活动为学习活动方式，通过图形化的编程降低学生学习算法与编程的难度，结合课件加强对程序
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《让网页动起来》教学设计
《让网页动起来》教学设计 教材分析： 教材主要是介绍通过在网页中添加字幕与在网页中添加“动态图片”，“更改属性”等DHTML动态效果，让“网页动起来”。通过前面的学习，学生熟
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让幻灯片动起来教学设计（范文大全）
《让幻灯片动起来》教学设计 教学目标 1.知识目标： （1）能为幻灯片中的文本、图片、添加适当的进入效果； （2）能结合幻灯片内容调整动画顺序； （3）掌握动作路径的设置方法。 2.能力目标：
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让色彩动起来教学设计（定稿）
《让色彩动起来》教学设计 课题：让色彩动起来 课业类型：造型·表现 课时：一课时 一、理论依据： 《新课标》指出，教师在美术教学课堂中要面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人
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让低年级识字教学动起来
让低年级识字教学动起来 低年级学生的识字具有十分重要的意义，它是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。从语文学习的角度讲，它首先要为日后的学习打好基础；从促进大
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 内容分析 本课的教学内容是第四课学习的一个延续，属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中介绍了野兽派的先驱安德烈·德兰
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 《让色彩动起来》教学设计1 教材分析：本课属于“造型表现” 领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要引导学生学习对比色的知识，现成综合认知，并
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《让剪影动起来》教学设计（推荐）
《让剪影动起来》教学设计 一、教学目标 1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2．了解皮影艺术的特点。 3．增强对中国民间传统艺术的了解。 二、课前准备 1．搜集有关皮影的图片文字
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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让学生动起来
让学生动起来 ——授田听课学习心得体会 四月十九日，我们迎着春风，闻着一路花香来到了授田英才学园。在这里，我们听了李莉老师、张洪艳老师、高静老师的课。三位老师的课讲得都
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小学五年级(下)《让色彩动起来》教学反思（推荐五篇）
小学五年级（下）《让色彩动起来》教学反思 本课属于“造型，表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要是让学生进一步的感受色彩的对比，利用对比关系表现动感画面。这节
