专题：让学生爱上数学作业
-
让学生爱上作业
《让学生爱上作业》读后感
亭趾实验学校（小学部）陈爱华
多年来，我一直任教低年级双班数学，平时的工作量较大，我常常为作业的布置和批改而心烦气恼、疲惫不堪。怎样让学生由“消极 -
让学生爱上作业读后感
谈起作业，恐怕没有多少学生会心情舒畅的。一个学生在日记里写到：“老师，父母，他们逼我们学习，就像一个个凶犯，作业就是他们的凶器。”作业都成了“凶器”，怎会让人愉快呢？ 是学生不
-
读《让学生爱上作业》有感
读《让学生爱上作业》有感 光华东街小学——杜婷婷 今年寒假，我有幸拜读了江苏教育学院附属小学的语文教师刘春生老师，结合自己多年的教学经验及十几年的研究成果编纂而成的
-
如何让学生爱上课外阅读
如何让学生爱上课外阅读 很多学生由于年龄小，生性活泼又好动，自我约束能力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读的主动性不高的事实。那么，作为老师，应该如何引导
-
如何让学生爱上阅读
如何让学生爱上阅读 王革妮课程标准提出了“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。光在课堂上学习语文，是不能真正学好语文的，从积累语言、培养语感、发展思维的角度
-
如何让学生爱上阅读
如何让学生爱上阅读
实施“开放阅读”一学期来，我旨在培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。所以，鼓励学生自主选择自己喜欢的读物， -
让学生爱上课外阅读
让学生爱上课外阅读
——浅谈如何培养学生课外阅读兴趣
摘要：阅读能积累丰富的词汇，建立良好的语感。儿童的天性都喜欢听故事，这是阅读的最初也是最大动力。不要给学生规定阅读 -
如何让学生爱上语文课
怎样提高学生对语文课的兴趣
初执教鞭第四载，在教学过程中，时不时会有板书转身的一瞬间发现：学生似乎也刚回过神来一样，端正坐好，眼神循向老师；常常还听到有的学生私下抱怨：“上语 -
让学生爱上识字
让学生爱上识字 ——浅谈如何提高小学低年级语文识字教学效率 兴化市第二实验小学 任小满 识字教学是整个小学语文教学的重要组成部分，是指教师指导学生会读、会讲、会写、会
-
浅谈如何让学生爱上读书
浅谈如何让学生爱上读书
李燕
“书记是人类进步的阶梯”，而小学是一位学生知识摄取的基础阶段，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，对他们今后的学习有着深远的影响。那么如何提 -
让学生爱上写作
让学生爱上写作前言：在小学语文教学中，作文教学是一大难题，不少学生“谈文色变”。究其原因，主要是学生缺乏作文兴趣造成的。科学家的实验表明，得不到激励，对事情不感兴趣的人，在实
-
浅谈如何让学生爱上写作
浅谈如何让小学生爱上写作 通化街小学 艾玲华 【内容提要】 孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是提高学生习作水平的内动力。当学生对习作产生了兴趣，他们
-
让学生爱上阅读
让孩子爱上阅读苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中很多章节里都涉及到了阅读。如：“怎样靠阅读扩充知识”、“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段”、 “必须教会
-
让学生爱上阅读
让学生爱上阅读
麒麟区麒麟小学 吕奉苍
《语文新课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书；学生是学习的主体， -
如何让学生爱上读书
如何让学生爱上读书
记得在书上看到一位学者是这么论读书的：“我们面对的是一些文字符号，这些文字本身有着几千上万年积淀的魔力——它没有图像却往往比图画更逼真，没有色彩却 -
让学生爱上作文
让学生爱上作文
江苏省吴江市盛泽镇中心小学钱盈
作文教学作为语文教学的“重点工程”，一直以来倍受语文教师的重视。在教学中，我经常看到一些老师在作文教学上煞费苦心，一遍遍 -
让学生爱上写字
让学生爱上写字汉字，作为中华民族的优秀文化里一颗璀璨的明珠，有其独特的魅力，特别讲究书写艺术和形体美。《基础教育课程改革纲要》中明确要求“在义务教育阶段的语文、艺术、
-
让学生爱上日记[本站推荐]
让学生爱上日记
——浅淡如何点燃学生写日记的热情 语文新课程标准要求小学生能写思想健康、内容丰富具体的记叙文，让学生“把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事用适
