专题:让学生喜爱生物学习
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              做一个让学生喜爱的老师做一个让学生喜爱的老师摘要:一句鼓励的话、一个善意的微笑对学生来说无疑是最好的良药。因此,尊重学生、鼓励学生、爱护学生,做他们的良师益友是学生的心愿,家长的托付,教师的责 
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              做让学生喜爱的教师做让学生喜爱的教师 ————2007暑期师德培训有感 海霞中学方丰足 今年暑期师德培训的主题是做一名让人民满意的教师,学习了刘福颖等人的先进事迹,感怀颇深。首先看到是他们 
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              让学生“真心喜爱,终生受益”让大学生“真心喜爱,终生受益” ---广西师范大学“思想道德修养与法律基础课”实践性教学探索 广西师范大学 曾云莺 为了把《思想道德修养与法律基础课》上成让大学生“真 
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              做一个让学生喜爱的地理教师做一个让学生喜爱的地理教师 作者:唐世喜文章来源:地理教育点击数:750 更新时间:2005-9-23 语曰:“亲其师,才能信其道。”意即一个为学生亲近和喜爱的教师,“其布道”才容易被学 
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              让学生学会用自己的方式去学习生物让学生学会用自己的方式去学习生物 
 生物教师应确立以人为本的理念,关注学生的全面发展。这比仅让学生学习知识,掌握方法,会产生更为深远的影响。一是要为学生创造情境,激发学生
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              让学生热爱学习《 让学生热爱学习》课题阶段总结 
 太行小学侯子芳
 几年来,我校承担了区级课题《让学生热爱学习》的科研工作,取得了较好的实验效果。教师和学生都从角色转变中获得了对爱学习
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              如何让学生快乐学习?如何让学生快乐学习? 
 少年本无忧,因作业而发愁;学生应无虑,因成绩不好而焦虑。调查显示,多数学生感受不到学习的快乐,相反,感到学习压力非常大,天天有写不完的作业,时时有做不完的习
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              如何让学生快乐学习如何让学生快乐学习一、融洽师生关系,让学生在轻松中快乐学习 
 成功的教学,首先要热爱学生,了解学生。没有爱便没有教育,爱学生是教师的天职。教师只有爱学生,学生才能亲其师、信
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              如何让学生自主学习“如何让学生自主学习”要点摘要:1.要想真正在课堂上授之以渔,教师就要首先真正以学生为主体,不追求课上的热闹,而要学生的思维真正动起来. 
 2.在教给学生方法的同时,其实也不能忽
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              如何让学生主动学习如何让学生主动学习 
 小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学
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              2012生物国培让学生站上讲台让学生站上讲台 我认为在我的生物学课堂上,每一个故事的表演者是我的学生和我,我们谁都可以是主演或是导演,更多时候我需要学生自我展示和讨论,让他们自己站上讲台,这是我认为的 
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              做一个让学生喜爱的充满人格魅力的教师(5篇)做一个让学生喜爱的充满人格魅力的教师 
 ——三年读书计划
 一滴水融进池塘就成了一潭死水,一滴水如果落进小溪、河流、大海就成了奔腾不息的活水,作为教师千万不能让自己的大脑
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              如何成为让家长满意和学生喜爱的人民教师?(推荐五篇)如何成为让家长满意和学生喜爱的人民教师? 
 做到家长满意和学生喜欢是作一名老师的基础。
 我认为做到让家长满意最重要的就是做好沟通。学生在学校出现问题,出现成绩下滑等等,就
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              如何让学生快乐地学习英语让学生快乐地学习英语众所周知学习英语不是一件容易的事情,特别对于一些学生而言简直就是一件苦差事。我认为学习英语的关键在于对英语这一们学科感兴趣,兴趣是诱发学生充满乐 
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              让学生学会学习[大全五篇]让学生学会学习 “让学生学会学习”是教育界很久以前就提出的一种教育理念,它是教育所要达到的最终目的,也是教师们一直都在苦思冥想、致力于实现的理念。如何在课堂中指导孩 
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              让学生学会自主学习让学生学会自主学习著名教育家魏书生指出:“一旦学生成了语文学习的主人,语文教学中的许多难题,就变得容易解决了”。 让学生真正做学习的主人,就要沉到学生中去。从他们的实 
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              如何让学生学会自主学习如何让学生学会自主学习信宜市大成双乐小学 阮梅课程改革以来,我们欣喜地看到,目前广大教师已经熟悉到学生是学习和发展的主体,在教学过程中比较重视学生的自主学习。但我们也 
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              让学生热爱学习教学计划让学生热爱学习教学计划 李秀萍面对新一轮课程改革,我们怎样能让学生们喜欢数学呢,不怕数学,亲近数学,进而愿意研究数学呢?根据现行新课标教材和学生特点,以及课堂教学第一手经验, 
 
 