专题：让学生学习自己的数学
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让学生信服自己
《让学生信服自己》有感
曾经的郭老师也是极不情愿地做了一名教师，不得已而为师后，各种浮躁心理在生日之际有了转机。其实我刚为师的那段日子也很迷茫，心理落差极大，一时无法接 -
让学生闪亮自己
让学生闪亮自己
丰润区新军屯镇河浃溜小学陈建民
工作将近十个年头了，发生在自己身边的事还真挺多，教过的学生也有几百名了，自认为什么样的学生自己都能应付，然而有一名学生却让 -
让你的学生自己去学习
一、创设和谐平等的课堂气氛
《走进新课程》中曾指出：我们应该面向新时代，努力创建民主、和谐、平等的师生关系。只有教师放下权威的架子，真正用真情去对待学生，才会真正换来教 -
21自主学习的就是让学生自己学习
21自主学习的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节维持一写教学纪律就可以了你赞同这种观点吗？为什么？
答：我不赞同这种观点因为自主学习，是指学生自己有目的的学 -
如何让学生学习数学有兴趣
如何让学生学习数学有兴趣
江西赣县王母渡中心小学
在我教书的生涯中，经常会遇到学生上课无精打采，老师上课做无用功，在一次小小的教学故事中，改变了我教书的态度，故事就是从这开 -
让学生感受数学就在自己的身边
让学生感受数学就在自己的身边
————一年级数学下册《分类与整理》的教学反思
花城小学黄力军《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已 -
让学生感受数学就在自己的身边
让学生感受数学就在自己的身边 一年级数学下册《分类与整理》的教学反思 应超 《分类与整理》是新教材的一节融合《分类》与《统计》的一节新课。这节课是通过让学生按照不
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教师如何让学生喜欢自己并激发学生学习数学的兴趣
教师应如何让学生喜欢自己并提高学生学习数学的兴趣 数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，决定了数学是各学科中教学、学习难度较高的一门学科。很多学生也因
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让学生自己批改作文
让学生自己批改作文许多心理学家认为，每个人都有一种充分显示个人存在价值的基本需要，这种较高级的需要在青少年身上表现得尤 为强烈。许多教育家也认为，学生潜在一种求知欲望，
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让学生自己制定班规
让学生自己制定班规 罗辉 国有国法，班有班规。在开学初的第一个星期五，我就让学生自己之制定班规。对于刚刚进入三年级的学生来说，班规一点也不陌生，但是要学生制定自己的班规，就
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让学生学会自己“捕鱼”
第十一条 让学生学会自己“捕鱼” 一个小孩遇到了一位点石成金的老人。小孩不要金山，而要点石成金的指头。因为小孩知道，金山总有用完的 一天，而有了指头，却可以无穷无尽地点石
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让学生成为数学学习的主人
让学生成为数学学习的主人 日期：2008-10-08 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人
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怎样才能让学生对学习数学感兴趣
怎样才能让学生对学习数学感兴趣 沈茂莹 兴趣是最好的老师，兴趣是一种特殊的意识倾向，是构成学生学习动机的最活泼，最现实的成分。只有学生把学习看成是一种快乐，是一种需要，满足
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让学生体验学习数学的乐趣范文合集
让学生体验学习数学的乐趣西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请她们到自己家里做客，天使对那位母亲说：“我们只能去一位，您回家商量一下，看选择我们中
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让学生学习生活中的数学★
让学生学习生活中的数学
——我校开展数学实践活动的做法及体会
自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度，适时有效地开展数学实践活动，让学生在实践中自主、自悟、自 -
“数学日记”让学生学习更精彩
“数学日记”让学生学习更精彩 数学作业单调、枯燥、乏味，整天就是写写算算，毫无新意，学生对此缺乏吸引力，甚至有学生厌恶数学作业。教师该如何去激发学生学习数学的兴趣，激发他
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浅谈数学教学中如何让学生主动学习
浅谈数学教学中如何让学生主动学习发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的
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学习提升自己,让自己更加优秀
学习提升自己，让自己更加的优秀，更加的在职场中从容。
【经营人脉的十定律】1想钓鱼,就要像鱼那样思考；2不要总显示比别人聪明；3让对方做主角，自己甘愿做配角；4目中无人，让你一败涂
