专题：让学生走进文本深处
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让学生走进大自然
让学生走进大自然 小学生好奇心强，渴望了解大自然的种种秘密。教师应针对儿童的心理特征，根据教材内容、教学要求，精心设计问题，创设情境，引发学生思考，激发学生的求知欲和浓厚的
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走进记忆深处（大全五篇）
走进记忆深处范县大屯中学七二班 韩冲 辅导老师 朱爱先 我们的大脑就像一个超大号的u盘 ，记忆着我们生活中的点点滴滴。这些记忆是美好的，但也有伤心的。让我们一起走进记忆深
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让习作走进学生生活
让习作走进学生生活为了让学生爱习作，只有走生活化的道路，使习作走进学生的生活，成为学生生活的一个部分，才能让学生在习作中享受到生活的乐趣、感受到习作的魅力。
一、在体验 -
让学生走进音乐天堂
让学生走进音乐天堂 辉县市文昌高中付军华 21世纪以来，随着世界经济的发展和社会的进步，教育和教育都获得了空前的发展机遇，进入了一个崭新的时代。可是在我们这些农村普通高中
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如何让学生走进数学课外阅读
如何让学生走进数学课外阅读 福建省泉州市泉港区奎璧小学郑学聪 课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，即没有帆，也没有风。俗话说“
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走进记忆深处作文（全文5篇）
走进记忆深处作文2篇在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、
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走进诗歌深处作文800字
走进诗歌深处作文800字
走进诗歌深处作文800字—诗歌是什么？诗歌是空中的一轮明月，是手中的一杯清酒，是胸中的万丈豪情，也是心中的浓浓愁绪。
让我们慢慢走进诗歌深处„„
“少 -
家访让我走进学生心里
家访让我走进学生心里 武汉市江夏区法泗小学 蒋权新 百年大计，教育为本。教育大计教师为本。教师既是学生的朋友又是学生生活的引路人。只有爱孩子的老师才可以教育好孩子。
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让学生走进古诗的意境
让学生走进古诗的意境 意境是诗的灵魂，是诗人的理想、追求与情感经过加工提炼之后形成的。从《语文课程标准》对古诗的要求就知道，学习古诗最重要的就是入情入境。但对于古诗
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走进心灵的深处[五篇范例]
内心深处的一缕阳光心，是一个贮存你所有欢笑与泪水的地方。一个人，可以没有任何的东西，但唯独不能没有心。停止了心跳，人的生命无法延续。没有了心，人就不会感觉到周遭事物的美好
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构建“让作文走进生活 ,让学生享受作文”[合集]
构建“让作文走进生活 ，让学生享受作文”
三段五步教学模式经过两年时间的课题实验，我校课题研究组在实践探究的过程中，逐步意识到作文教学必须让学生走进实际生活，在生活中学生 -
让音乐走进每一位学生的心里
让音乐走进每一位学生的心里 摘要：在新课程发展的今天，学生素质的全面发展是时下的主题。音乐的作用也不能忽视，如何真正提高学生的音乐素养，是我们每一位音乐教师的职责所在。
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让学生走进阅读的精彩世界
小学语文科学术论文
让学生走进阅读的精彩世界【内容摘要】：
阅读在小学教学中是非常重要的。小学生正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期，特别是小学中 -
让迟到的学生轻轻走进教室
老师正在讲课，有学生迟到咋办？不少学校的习惯做法是要学生喊“报告”，老师问明原因，得到允许才能回座位。山东省威海市羊亭小学的老师在班里尝试：“凡是上课迟到的同学，不管什么原
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让学生走进生活 感悟数学（大全五篇）
让学生走进生活 感悟数学
"数学来源于生活,又运用于生活。"在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的
数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用,认真体验数学在生活中的应用 -
让阅读走进学生心中（精选多篇）
让语文阅读走进学生心中
【摘 要】阅读教学是语文教学中的关键环节，因此，教学中教师要加强对阅读方法的指导，教学中，我运用：注重教师的范读，调动学生的学习积极性；教“阅读的方法” -
让学生走进老师的心中5篇
“让学生走进老师的心中”理念下的班级管理 十几年的班主任工作，曲曲折折。我边模仿别人管理方法边尝试自己的想法，但多是失败的。即使见效的所谓经验，也只是短暂的，时常让我感
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网络班级,让班级精神走进学生心灵4
化无形为有形 ——网络班级，让班级精神文化走进学生心灵 林口县第三小学 田颖 在班级管理中，单纯依靠规章制度约束学生是不可能达到目的的，因为班级管理的细节实在太多，总是会
