专题：日月明教学片断
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日月明教学案例[五篇材料]
《日月明》教学设计 伯士辛旺小学 崔珍 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要
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学历、学位证明教师资格证明
附件4： 学历、学位证明（样式） 兹证明**，男，汉族，1992年7月出生，湖北**人，身份证号码为420322199207******，2014年9月进入****学院*****专业学习，学制**年，该生将于2018年*月毕业，毕业考
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《日月》读后感
《日月》读后感 《日月》读后感1 寒假中，我读了一本很美得长篇小说—《日月》，给我的心灵带来了巨大的冲击，久久不能平复。作者安意如，作家，古典诗词赏析独树一帜，影响广泛。《日
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日月读后感范文大全
日月读后感 篇一：日月>读后感对于长生，索南次仁初见便是在追寻（或许用归来的更恰当），仿佛一幅画卷见着了，落款既而缓缓向两边铺开一边追溯，一边回归。到头来一切未变，千山暮雪，苍茫不
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《短文两篇——日月》
《短文两篇——》 课标关于本课内容的要求及其解读 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解
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《日月练习题》
8.《短文两篇》精讲精练 一、基础部分 1、下列加点的字的读音有误的一项是 A.旸谷（ｙáｎɡ） 浸润（ｊìｎ） B.皓月（ｈàｏ） 姮娥（ｈéｎɡ） C.一撮灰（ｚｕǒ） 露台（ｌù） D.瞬间（ｓｈùｎ） 夸父（ｆǔ） 2、下列成语运用正
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日月怎么造句（范文模版）
日月拼音【注音】： ri yue日月解释【意思】：（～儿）日子③：战斗的～｜解放前的～可真不好过啊！日月造句1、日月所烛。2、圣经说：“那城内又不用日月光照，因有神的荣耀光照。”3、她为自己成功
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片断练习
（一）
续写：以下面的话为开头，写一写你眼中秋天的景色，字数要求：150字以上
秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
要求用上以下好词：（不用按照以下的顺序 -
片断作文初探
片断作文初探
刘勰在《文心雕龙》里说：“积学以储宝，酌理以富才。”写作实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核，这种考核能在一定的广度和深度上反映出 -
教学片断评析
针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。 案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见
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片断教学（本站推荐）
片断教学 1、集齐小学三四年级的语文课本和配套教参2、看课文和教参（先粗看课文，熟悉内容。接着看教参，把文章的线索抓出来，分清课文属性（说明的、写景的、写故事的。。。）比如《
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片断练习
片段作文训练初探 古人曰：“千里之行始于足下，九层之台始于垒土”要写好作文，首先要指导学生进行片段练习，为写作打下基础。针对初一学生的特点，我们要求学生见事就写，有感而发，勤
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日月明教案
4日月明 [教学目标] 1．指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2．让学生初步了解会意字的构字规律。 3．激发学生学习汉字的兴趣。 [重点难点] 1．读准生字字音，认清字形。
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日月明教案
一年级语文《日月明》教案 （2016-2017学年度第一学期） 温 秋 月 三河市汇福实验学校 2016年11月 1 [教学目标] 1．认识“明、尘”等11个生字，感受识字乐趣。 2．正确朗读课文，领
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日月详教案
日月水火详案 一、复习导入 师：同学们，你还记得我们学过的那首童谣《金木水火土》吗？ 生：记得 师：让我们再次背诵一遍，好不好？王老师要看看哪位小朋友内容记的最准确、声音最洪亮。
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《日月水火》教案
4.日月水火 教学目标： 1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3．借助拼音正确
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短文两篇日月教案
8、短文两篇 主备人：张喜凤 讨论稿 教学目标： １、 有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言及蕴含的哲理； ２、 结合历史背景，理解作者借日月所表达的热情洋溢和细腻幽静的思想感情； ３、
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日月水火教案（精选）
《日月水火》教学设计 弘文学校一年级语文组 【教学内容】 《义务教育教科书·语文》（部编版）六年制一年级上册第一单元第4课。 【教材简析】 象形字的构字方法是描绘物体轮廓
