专题:让语文课堂充满语文味
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让语文课堂充满语文味
让语文课堂充满语文味
——《晨读》教学案例
乔海燕
《晨读》是儿童文学作家葛翠琳对儿时学习生活的一段回忆。作为读书单元的首篇文章,就是要以作者晨读的感受,引发学生与读 -
让语文教学充满语文味
回归本色,让语文教学充满语文味 【摘要】理想的语文课堂教学应该是愉耳、悦目、赏心、怡神的,是散发着浓郁的语文味的。语文教学的本色是什么?是繁琐的讲解,轰轰烈烈的讨论合作,
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让语文课充满语文味
走语文的路,赏语文的景 北师大什邡附属外国语学校曾艳 随着课程改革的深入,曾几何时语文课堂教学变脸层出不穷,大家对语文课堂的冠名也越来越多:情境教学、诗化教学等等。无论
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让语文课堂充满“语文味道”
陕西省小学教育教学成果参评 让语文课堂充满“语文味道” 宋 靖 边 五 小 娟 娟1 让语文课堂充满“语文味道” ——激趣为先 精彩纷呈 高效生成 靖边五小 宋娟娟
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让语文课充满浓浓的语文味
让语文课充满浓浓的语文味 ——评苏渊老师执教的《蜗牛的奖杯》 语文课太需要浓浓的语文味了!为什么呢?因为语文课上太多的其他味。《蜗牛的奖杯》是则寓言,旨在通过二年级学生
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让语文课堂充满诗情画意
让语文课堂充满诗情画意 语文是最具灵性与知性的学科,是最富有情感性的学科;语文以其独特的工具性和审美意趣,应该是一门最具诗情画意的学科。然而,在考试的压力下,无论是学生的
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让语文课堂充满诗意
让语文课堂充满诗意 语文课堂是充满灵气、充满生机、充满诗意的空间。《新课程标准》指出:“语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的。”诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语
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让语文课堂充满阳光(最终定稿)
让语文课堂充满感性的阳光 【摘要】 纵观现今语文课堂教学,不难发现,语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性几乎得不到体现。因此,本文以“让语文
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让语文课堂充满“情韵”
让语文课堂充满“情韵”
作者姓名:范友森 范延龙
作者单位:保康县歇马镇中心学校
联系电话:***
“文章并非无情物”充分说明了文章本身就充满了丰富的感情。因为每一篇 -
让语文课堂充满灵气
让语文课堂充满灵气 贵州省惠水二小 刘发菊 摘要:在语文教学中要让语文课堂充满灵气。要做到以下几点:1、让学生的个性得到张扬。2、让学生张开想象的翅膀,大胆地去想象。3、
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让语文课堂充满情趣
让语文课堂充满情趣 兴化市第二实验小学 朱晓萍 理想的课堂是充分体现学生主体性的课堂,学生的学、思、做都是一种主动而积极状态下的有情有趣的活动,这样的课堂才能使孩子的
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让语文课堂洋溢“语文味”的芳香
让语文课堂洋溢“语文味”的芳香 下双镇沙河小学 刘海英近几年来,在新课改的冲击下,教师的教学观念和学生的学习方式都产生了巨大的转变,教师的教法不断创新,形成了语文课堂教
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回归本色,让语文教学充满“语文味”
回归本色,让语文教学充满“语文味” ——全国第八届小学语文青年教师阅读教学活动学习心得 非常感谢教育组给我这么好的学习机会,让我在今年10月参加全国第八届青年教师阅读教
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让诗歌教学充满语文味(5篇模版)
让诗歌教学充满语文味 ——《示儿》教学设计 教学内容: 苏教版语文六年级上册第一单元第4课 教材和学情分析 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的,是绝笔,也是遗嘱。全诗表达了对
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让语文课堂充满生命活力
让语文课堂充满生命活力 课堂,作为素质教育的主阵地,彰显着新课改的多彩魅力,演绎着新课程的崭新理念。新课程呼唤新的语文课堂回归生活、走向真实、追求和谐,坚持以人为本。在
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让语文课堂充满幸福和诗意
让语文课堂充满幸福和诗意 王建刚 [内容提要]:语文教学,不仅是一门塑造心灵的学科,而且具有特强的人文性和情感性,是一种雅致的文化,一块滋养心灵的沃土,一种洗尽铅华超越现实的
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让语文课堂充满音乐(推荐5篇)
让语文课堂充满音乐 云阳县青龙街道复兴小学邹瑞华 【摘要】随着科学技术的进步和发展,多媒体越来越多地被运用到教学中来,借助现代音乐,我们的小学语文课堂倍添几分“声色”。
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如何让语文课堂散发出浓厚的语文味(精选5篇)
如何让语文课堂散发出浓厚的语文味 创造充满语文味的课堂,致力于学生语文素养的形成与发展,使人文性与工具性和谐统一,是我们每个语文教师的不懈追求。什么是“语文味”?怎样让