专题：让语文课堂融入生活中
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将生活融入语文课堂[本站推荐]
将生活融入语文课堂语文本身包罗万象，上至天文,下至地理；从古到今，不受时间限制；从国内到国外，不受地域约束；既有浓郁的亲情，又有纯美的风光;富于生活气息，具有时代风貌。可以这样说
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让“绿色”融入生活
让“绿色”融入生活
绿色代表着活力，象征着生命。这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。对于自然界中的“绿色”，和容易就让人联想到森林、草原。可如今植被 -
让生活融入课堂
新大纲指出：“要充分利用现实生活中的语文资源，优化语文环境。努力构建课内外联系、校内外沟通，学科间融合的语文教育体系。”我认为这就是语文开放式的学习，它是针对当前语文教
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让语文课堂走进生活
让语文课堂走进生活教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要
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如何让品德教育融入学生生活
如何让品德教育融入学生生活 如何让品德教育融入学生生活 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学应该回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教
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让理论融入军校生活
让理论融入军校生活
——坚持理论联系实际
摘要：本文结合胡主席“七一”讲话中“坚持理论联系实际”的论述，针对军校学员，特别是学员党员，在理论学习中存在的问题和不足，提出让理 -
让生活融入思想品德教学中（共5篇）
让生活融入思想品德教学中 思想品德是一门相对抽象的学科，以往空洞的说教不能引起学生的兴趣，也难以形成情感的共鸣。笔者认为应将生活融进思想品德教学中，引导学生观察生活
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浅谈把爱国主义教育融入语文课堂
浅谈把爱国主义教育融入语文课堂 我们的祖国历史悠久，物产丰富。从古至今，涌现出许多爱国的仁人志士。作为小学语文教师，有责任把爱国主义教育融入课堂、融入学生的心中。那么，
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让老人融入数字生活心得体会[范文模版]
让老人融入数字生活心得体会新冠肺炎疫情期间，不少老年人使用“健康码”遇到困难，日前，多个城市纷纷推出无健康码通道。在广州，许多社区都为长者提供“手机班”服务，教授微信的使
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让爱融入生活——非暴力沟通
让爱融入生活——非暴力沟通
我们需要认识到语言及表达方式的巨大影响，也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的，但我们的言语确实常常引发自己和他人的痛苦。非暴力沟通 -
告别说教让品德融入生活
告别说教让品德融入生活 告别说教让品德融入生活 河北省迁安市马兰庄镇马兰社区完全小学 瓮秀华 《小学品德与生活》是小学低年级一门重要的德育课程，对于培养学生良好的生活
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让有效的教学评价性语言融入语文课堂
让有效的教学评价性语言融入语文课堂 扶余县三骏二中刘晓红 摘要：“新大纲”明确指出：“语文教学的评估要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”因此，在教学中适时、正
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让学生在语文课堂中学会感悟
让学生在语文课堂中学会感悟花沟学校孙彩霞（《探索与交流》2009年第一期发表）小学语文教育要体现一种人文的关爱，必须从语言的特点入手。小学语文课堂是学生语言训练的主阵地。
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让多媒体在语文课堂中魅力四射
让多媒体在语文课堂中魅力四射
随着信息技术日新月异的发展，电教媒体正逐步走入课堂，它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，以一种鲜明的教 -
如何将核心素养融入语文课堂
如何将核心素养融入语文课堂 核心素养给了我们一线教师从事教学的许多“预设”，它同样需要我们因地制宜精彩的“生成”。基于核心素养的语文教学，应以知识为载体，以学生的发展
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把戏剧活动融入语文课堂
把戏剧活动融入语文课堂 创作剧源于欧美地区的英、美语文教学。它是一种即兴的戏剧活动，是儿童自发性的戏剧扮演游戏的延伸。它并不是舞台剧，不用操练，不以满足观众为目的。 我
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让《品生.品社》教学融入生活
让《品生.品社》教学融入生活 渠县望溪乡第二中心小学 代庆忠 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在《品生
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让农民工融入社会,让生活更美好
我国社会正处于全面建设小康社会的关键时刻和深化改革加快经济发展转型的坚攻时期，农民工在建设小康社会和经济发展的地位和作用越来越突出，越来越成为经济发展的重要因素，越来
