专题：弱智儿童教育计划
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弱智儿童家庭教育11
家长会材料：
《如何配合老师做好智障儿童家庭教育》
家长没有正确认识智障儿童的价值，剥夺其早期接受教育的利.在现实社会里，人们常将智障儿童的“智力障碍”与“残疾”、“残 -
浅谈如何培养弱智儿童适应集体生活能力
浅谈如何培养弱智儿童适应集体生活能力 弱智儿童是儿童中的一个特殊群体，如何培养他们适应社会，适应集体生活的能力。做一个自强自立残而不废的人是我们培智老师的主要职责
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浅谈弱智儿童中的赏识教育（模版）
浅谈弱智儿童中的赏识教育 桂林市培智学校万湘桂 赏识教育即教师认识到学生的才能或进步表示重视或赞扬。教师的表扬赞美有利于激发学生的上进心，提高他们的自信心和学习的积
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如何对弱智儿童教学乘法应用题
如何对弱智儿童教学乘法应用题 宁化特殊教育学校伍兰花 弱智儿童的身心发育不健全、思维直观、迟钝、刻板、理解能力差，导致他们在学习过程中概念的形成过程缓慢，缺少概括力
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如何培养弱智儿童的交往能力
浅谈弱智儿童的口语交际 哈尔滨市曙光学校 冯亚欣 弱智儿童一般指大脑受损而智力发展的障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展速度缓慢。那么他们是否就没有学习能力呢？实
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发展弱智儿童语言 提高智障教学质量
发展智障儿童语言 提高智障教学质量 表达自己的思想情感或进行思考的过程。语言活动是人区别于动物的本质特点，是人类所特有的交际活动。维果茨基说过：“思想不只是在话语中表
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弱智儿童律动课的心得Word 文档
弱智儿童律动活动课的心得 郭瑞芳 我今年担任律动活动课的教学，我经过一段时间的教学，我发现在弱智儿童当中存在着不同的差异，使我对律动课有了新的看法！ 一、弱智儿童律动课求
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初探弱智儿童中口吃现象的矫正
获桂林市2003年教育教学论文评比三等奖 初探弱智儿童中口吃学生的语言矫正 桂林市培智学校 万湘桂 弱智儿童常伴有语言障碍和语言缺陷，如口吃、语言不连贯、吐字不清、用词不
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如何提高弱智儿童对音乐教育的兴趣
如何提高弱智儿童对音乐教育的兴趣 兴趣是一种情绪激发状态。在这种状态下脑细胞的活动加快，神经处于兴奋状态，因而注意力得到高度集中，感知力、理解力和创造力都处于最佳发挥
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教育计划模版
XX开展集中 警示教育活动方案 为进一步加强部队廉政建设，树立良好警风，根据XX“1.20”推进廉政建设电视电话会议精神和《关于在XX开展集中警示教育活动的通知》要求，结合大队实
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教育计划
六年级安全教育课计划
一、确保学生交通安全
1、加强对学生的交通安全教育，学校和班主任要利用每周学校集会和班队会，定期对学生进行交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自 -
教育计划
2012年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“
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对弱智儿童进行个别化教学设计
对弱智儿童进行个别化教学设计（IEP）研究报告 时间:2004-09-04 08:33来源: 作者:吴晓洁 点击: 7975次 （重度智障儿童范例） 自1975年“个别化教育计划”（Individualized Education
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弱智儿童律动活动课的心得 郭瑞
弱智儿童律动活动课的心得郭瑞芳我今年担任律动活动课的教学，我经过一段时间的教学，我发现在弱智儿童当中存在着不同的差异，使我对律动课有了新的看法！一、弱智儿童律动课求异心
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法制教育计划
马蹄小学法制教育工作计划 （ 2011--2012学年第一学期）一、指导思想： 以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，积极推进依法治
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健康教育计划
徐庄小学健康教育计划 健康教育工作是关系到学生健康成长，体现公民素质教育的重要内容。通过健康教育，提高健康文明素质和健康意识。为完善学校健康教育课程设置，促进学校健康
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健康教育计划
榆林高新区第三小学2016—2017年度 健康教育计划 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄
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远程教育计划
火烧寨小学2011-2012学年第一学期 远程教育工作计划 一、指导思想 以县教育局有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为
