专题：三步计算试题评课
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三步计算应用题
“三步计算应用题（三）”教学设计 徐光能 教学内容：课本应用题例2及练一练教学目标： 通过学习进一步促进学生分析问题的能力，掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。
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四年级 三步计算应用题
1 三步计算应用题 1、张师傅工作了4小时，平均每小时生产零件50个，王师傅工作了5小时，平均每小时生产零件36个。两人一共生产零件多少个？2、东方小学四年级有4个班，每班45人，五年级
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《平行四边形面积计算》评课稿[全文5篇]
《平行四边形面积计算》评课稿(4篇)《平行四边形面积计算》评课稿1X老师执教的《平行四边行的面积》这节课中，着重让学生通过剪、拼、摆等动手操作的活动来主动探究平行四边
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梯形面积的计算评课
《梯形面积的计算》评课 要促进学生学习迁移，首先应该注意在学生原有认知结构中认真确定和充分利用可以固定新知的适当旧知；其次在新旧知识间寻找差异，促进迁移，防止负迁移……
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《小数乘法的简便计算》评课
《小数乘法的简便计算》评课 田华 今天，听了田中蓉老师执教的《小数乘法的简便计算》，本节课的教学目标是:1,使学生知道整数乘法的运算定律在小数乘法计算中同样适用.2,能根据
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《长方形和正方形的面积计算》评课稿
《长方形和正方形的面积计算》评课稿 今天听了陈老师这节公开课收获很大。能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教
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四年级数学三步计算应用题练习
四年级数学三步计算应用题练习1、水果店运来8箱梨子，每箱重12.5千克，5、工程队修一条长2300米的公路，开始每每千克梨子售价2.4元，这些梨子一共能卖多少元？2、同学们植树，五年级植
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小学三年级数学三步计算应用题
小学三年级数学三步计算应用题 1、 三一班有4个小组，每组11人，三二班有3个小组，每组14人，两个班共有多少人？2、 菜店运来15袋白菜，每袋20千克，还运来25千克萝卜，每袋15千克，运来的萝
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《三步计算的文字题》教案
教学目标(一)使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解.(二)学会用综合算式解答三步计算的文字题，并能正确使用小括号.(三)掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力.教
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《组合图形的面积计算》评课稿（大全5篇）
《组合图形的面积计算》评课稿《组合图形的面积计算》评课稿1听了我们学校王老师所执教的《组合图形的面积》一课，感触很深。王老师是我们学校的老教师，但是课前的准备工作却
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长方形正方形的面积计算的评课稿（含五篇）
长方形正方形的面积计算的评课稿4篇长方形正方形的面积计算的评课稿1几次听侯老师的课都有种轻松愉快的感受，同学们是这样，老师也是这样。可以看出教师轻松驾驭课堂的能力之高
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《组合图形的面积计算》评课稿（合集五篇）
《组合图形的面积计算》评课稿 今天，听了吴爱玲执教的《组合图形的面积的计算》一课，纵观全课，从新知的进入、推进，从学生的活动开展、演绎，教师对于整个教学进程的把控也基本有
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《没有括号的三步计算》教学反思
没有括号的三步计算教学反思 摄山星城小学 葛庆婷 这部分内容是在学生已经掌握了四则运算的意义以及掌握了两步计算顺序的基础上，学习没有括号的三步计算的运算顺序。 首先进
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小学数学《三步计算应用题》教学设计
教学内容：课本应用题例2及练一练 教学目标： 通过学习进一步促进学生分析问题的能力，掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。 教学重点：掌握一般复合应用题的分
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
