专题：散步教学案例
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《散步》教学案例
《散步》教学案例 一、案例背景： 1、教材分析： 《散步》是一篇文字浅显、情感温馨的美文。作者抓住日常生活中的琐事，娓娓道来，情真意切，字里行间流露着对亲人的关爱，对家庭的责任
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《散步》教学案例
《散步》教学案例 彬县新民中学 胡元平设计说明：本篇教学设计分五部分，第一部分为情景导入， 创设情境。第二部分为师生互动，学习新课。第三部分为学生表演，激发兴趣。第四部分为
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《散步》教学案例
让思维的火花碰撞 ——《散步》课堂教学案例 怀仁四中 赵国海 【案例背景】 莫怀戚先生的《散步》是一篇秀美隽永，蕴涵丰富的精美散文。美文要美读，这是我习惯的做法。因此在
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《散步》教学案例
弦 外 之 音 ——《散步》教学案例 许霞 案例描述 莫怀戚先生的《散步》是一篇秀美隽永，蕴涵丰富的精美散文。美文要美读，这是语文教学最习惯、最常用的作法。因此在这堂课中
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《散步》教学案例及反思
《散步》教学案例及反思 康爱萍 知识与能力目标： 1、整体感知课文内容，体会字里行间流露出的浓浓亲情 2、品味散文精妙的语言 3、运用以小见大的手法 情感目标：培养尊老爱幼
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《散步》教学案例5篇
人教七上第五单元《散步》教学设计 主备人：张希凤 授课时间：2012.12.17 一、教案背景： 1.讲授年级：七年级 2.学科：语文 3.版本：人教版 4.课时：一课时 5.课题：《散步》（莫怀戚） 5.学生
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七年级《散步》教学案例
初一语文《散步》教学案例 所属专题：教学案例范文来源：沪江中学学科网要点：初一语文教学案例收藏 评论砸彩蛋！超级好玩！什么？你不是注册用户，可惜呀！ 本文相关应用 鼠标划词关闭划词
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《散步》案例（精选合集）
案例展示一 【案例信息】 案例名称：《散步》 授课教师： 王迪（北京四中） 【教学设计】 教学设计说明： （ 1 ）在阅读层面，本文的主旨不难理解，唯一需要在老师的引导下有所提升的就是将
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《牵着蜗牛散步》教学案例
牵着蜗牛去散步 ——谈班级中后进生的转化 俗话说：金无足赤，人无完人。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校
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《散步》教学案例与评析（共五则）
《散步》教学案例与评析 张继承 写作说明一、教学案例背景。 本堂课是张继承老师于2006年11月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。授课地点是教者所不熟悉
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《散步》教学设计
《散步》教案设计学校 XX中学班级初一X班学科语文课题 《散步》教时45分钟日期 一、教材分析： 莫怀戚的《散步》，是人教版教材七年级上册第一单元第一课。本单元的课文都是
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《散步》教学设计
《散步》教学设计 一、 教材分析 莫怀戚的《散步》这篇文章是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散
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散步教学设计设计
【理念设计】 新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学
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《散步》教学设计方案
《散步》教学设计方案
一、教学设计思想
《散步》是莫怀威的一篇精美散文，选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第23课，是一篇课内自读课文。文章用爱和责 -
《散步》教学设计
《散步》教学设计授课教师：俞红一、教学目标知识与技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼
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散步 教学设计
散 步 教学目标： 1、正确，流利，有感情的朗读课文。 2、理解词语在具体语境中的含义，仔细揣摩一些语句，领悟作者的思想感情。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、关爱家庭的
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《散步》教学设计
《散步》教学设计教学目标
1、领悟文意，感悟亲情。
2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。
教学重点：品味语言，领悟深刻的文意。
教学难点：理解文章蕴含的道理。
教学手段：多媒体 -
散步教学设计
散步 我解读 深刻的主题 《散步》虽然是一篇只有500多字的散文，但对其主题的的解读却众说纷纭，莫衷一是，特别是在当前提倡多元解读的新课程背景下，就更为喜欢标新立异的人们提供
