专题：送别组诗教学设计
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送别组诗教学设计
送别组诗教案 ----经典诵读展示课 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵诗歌。 2、通过朗读、背诵，感悟诗歌中作者抒发的依依惜别之情。3、激发学生朗读、背诵的兴
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《送别组诗》教学设计资料
《送别诗》教学设计 执教者： 单小凤 教学目标： 1.重点理解《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首诗诗意。 2.通过多种方式诵读，并能展开想象，体会诗人送别时的真挚的的情感
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送别组诗
这里的组诗只是一组诗的意思，并不是文学上所说的组诗体裁。 这个案例至少设计于十年前，是2005年， 孙老师的组诗选取了《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》《渭城曲
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《送别组诗教学实录》
针对案例《送别组诗教学实录》中教师运用教学策略的效果撰写600字评析文章 1、多读 阅读教学中最大量的活动应是学生自己的阅读, 因为阅读技能只有在阅读实践中才能形成, 个
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《送别组诗》教案范文大全
送别组诗—《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》 设计理念： 1、两首诗准备采用两种不同的方法上，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》准备采用传统的方法上，提出学习古诗的要求，然后
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惜时组诗教学设计
惜时组诗 怀宁县实验小学 汪冬梅 教学目标： 1、能够流利并有感情地朗读两首诗《金缕衣》、《劝学诗》； 2、能够理解两首诗的意思，从中懂得要珍惜时间，努力学习的道理。 3、诵背
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孙双金送别组诗教学实录（精选5篇）
孙双金《送别组诗》教学实录 (2011-12-07 12:00:33) 师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们
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送别 教学设计
送别 教学设计 1教学目标 1、情感态度与价值观 通过学唱歌曲《送别》,感受歌曲悲伤的情绪,在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。 2、过程与方法 在教师引导下,利用多媒体
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《送别》教学设计
《送别》教学设计 纳夜小学 一、教学目标： 知识目标：了解影视音乐的不同分类，了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲。 过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力
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送别教学设计
《送别》教学设计 连镇镇程庄小学 庄园园 教学目标： 1、了解学堂乐歌的有关知识，认识词作者李叔同。 2、学唱学堂乐歌《送别》。 3、引导培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力
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《送别》教学设计
《送别》教学设计 教学目标： 1、把握送别诗的特点，提高古诗鉴赏能力。2、体会诗的感情，分析诗的技巧。 3、了解有关的诗歌知识，掌握诗歌的鉴赏方法。 教学重点： 诗中所表达的情感
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送别 教学 设计[范文模版]
送别 教学设计 教学目标： 1、了解学堂乐歌的有关常识。 2、了解作曲家李叔同。 3、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。学情分析： 大部分学生学生都很喜欢上音乐课，
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《送别》教学设计
《送别》教学设计 《送别》教学设计 1 教学目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审
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《送别》教学设计
三年级音乐下册《送别》教案 一、教学内容：歌曲《送别》 二、教学目标： 1、了解作者李叔同的生平简历与曲调的由来。 2、深刻体会歌曲内涵，并能悠长的气息、流畅的声音演唱歌曲
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“咏月组诗”教学设计
“咏月组诗”教学设计 教学目的：学习诗句，激发联想和想象能力，对中国古代诗歌中“月”的意象有初步了解。教学重点：运用吟诵、联想和想象走进诗歌，体会意境，培养审美创造力，体会诗
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歌曲 《送别》 教学 设计
歌曲 《送别》 教学设计 1教学目标 1、会唱歌曲《送别》 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌1、会唱歌曲《送别》 2学情分
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《黄鹤楼送别》教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词
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黄鹤楼送别教学设计
《黄鹤楼送别》第一课时 教学设计 东昌府区建设路小学 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课6个生字，理解生字组成的词语。 3.初步了解课文内容，理解古诗大意。 一
