专题：三残儿童辅导活动记录
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三残儿童计划
庆马小学“三残”儿童入学工作计划 （2018春季学期） 一、 指导思想 特殊教育是中国教育事业的重要组成部分。根据《义务教育工作实施方案》及我校的工作方案，认真贯彻执行《残疾
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三残儿童保障制度
三残儿童保障制度 残疾人平等参与社会生活之人权已成为现代文明社会的基本共识，而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路，因此，为了帮助残疾儿童这群弱势群体，让他们健
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三残儿童教育计划
朝阳镇中心小学 “三残儿童”教育计划
朝阳镇中心小学为贯彻国家、省、市《关于“十一五”期间进一步推进特殊教育改革与发展的意见》工作会议精神，推进我校“三残”儿童教育 -
2013年度留守儿童辅导记录
留守儿童帮扶记录东高平联小四年级东高平联小四年级东高平联小四年级留守儿童帮扶记录东高平联小四年级留守儿童帮扶记录东高平联小四年级
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小学“三残”儿童入学工作计划
石柱小学2018年 “三残”儿童工作计划 一、 指导思想 特殊教育是中国教育事业的重要组成部分。根据《农垦牡丹江管理局残疾儿童少年依法接受学前教育、义务教育工作实施方案
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保证三残儿童入学措施5篇
保证三残儿童入学措施 伊川县白沙镇中心学校 2015年9月1日 保证三残儿童入学措施 为了大力促进教育公平，保障适龄儿童享有接受良好教育的机会，根据上级有关文件精神，结合我镇学
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2013-2014学年小学“三残”儿童入学工作计划
八五四农场学校小学部2013-2014学年 “三残”儿童入学工作计划 一、 指导思想 特殊教育是中国教育事业的重要组成部分。根据《农垦牡丹江管理局残疾儿童少年依法接受学前教
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“三残儿童”保障制度云台小学
云台小学“三残”儿童入学保障制度残疾人平等参加社会生活的权利已成为现代文明社会的基本共识，而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路。为此，为了帮助残疾儿童这群
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三残儿童随班就读管理制度
张店镇牌坊小学“三残儿童”随班就读管理制度 为了使我校随班就读工作管理科学化、规范化和制度化，根据有关规定和要求特制定此细则。 一、总则 1、开展残疾儿童随班就读工作
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焦寨中学关爱三残儿童小结
焦寨中学2017年关爱三残活动总结 为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助
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关于三残儿童入学的要求 -平遥教育网大全
关于三残（智力、视力、听力）儿童入学的要求 一、总则 1、开展残疾儿童随班就读、送教上门工作，是深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》的需要，
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三残儿童少年随班就读管理制度
姚家小学“三残儿童”随班就读管理制度 为了使我校随班就读工作管理科学化、规范化和制度化，根据有 关规定和要求特制定此细则。 一、总则 1、开展残疾儿童随班就读工作，是深
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留守儿童个案跟踪辅导记录表
留守儿童个案跟踪辅导记录表 时间：2011-10-14 地点：办公室 辅导学生：丁忠 1、辅导目的 接受速度比一般学生慢，注意力不够集中，易受外界影响。希望通过辅导提高学习主动性，自律性。
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温水溪小学“三残”儿童少年就读工作制度
温水溪小学“三残”儿童少年就读工作制度 一、指导思想： 认真学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，运用“六种策略”，努力做到“三个优先”和“三个落实”。
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新溪初中“三残”儿童少年关爱制度
射洪县洋溪镇新溪初级中学校
“三残”儿童少年关爱制度
一、指导思想：
认真学习贯彻市、县特教中心下发的有关特教工作的文件精神，运用“六种策略”，努力做到“三个优先”和“ -
留守儿童之家活动记录
留守儿童之家活动记录 快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满校园 我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。 此次关爱留守儿童行动的
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留守儿童帮扶活动记录
留守儿童帮扶活动记录 姓名：林枫 单位：马坑小学 记录人：胡艳玉 案例所属专题：学生心理健康教育指导 一、产生背景 由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱
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留守儿童帮扶活动记录[最终定稿]
留守儿童帮扶活动记录 学生姓名：李林泽（女） 单位：点点水星园 时 间：2015年11月 案例所属专题：大班新生恐惧心理指导 一、产生背景 由于是即将由幼儿园升入小学，家长会有“你再不是
