专题：视唱练耳节奏训练
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浅析视唱练耳教学中的节奏训练
浅析视唱练耳教学中的节奏训练随着新时代的到来 ，节奏训练在音乐教学中变得越来 越重要 ，特别是在视唱练耳课中更加重要 。就目前来看 ，音 乐节奏感已经成为新时期视唱练耳教学
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谈视唱练耳教学中的节奏训练
谈视唱练耳教学中的节奏训练 【摘要 视唱练耳是音乐教学的重要内容之一 , 是对学生进行音乐基础理论和音乐听能力培养的重要手段. 视唱练耳中的节奏 训练非常重要, 它可以有
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视唱练耳计划
中学音乐特长班视唱练耳教学计划 开课班：音乐特长班 学 时：两年 240 学时 周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期 编写人： 课程的性质及目的 视唱练耳是学习音乐的基础
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复习视唱练耳
视唱练耳教学内容：
1.视唱：二拍子、三拍子
2.练耳：单音、音组、节奏、
教学目标：
1、准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。
2、能尝试试唱简单的简谱。
3、 掌握5度以内 -
视唱练耳教学
视唱练耳教学-华夏爱婴幼师学校声乐教师供 节奏、节拍① 节奏（广义）：事物匀整地交替进行。 音乐中的节奏（狭义）：由音值的长短与强弱拍位所构成的组织形态。 节奏包括音的长短组合
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视唱练耳计划
中学音乐特长班视唱练耳教学计划
开课班：音乐特长班
学时：两年240 学时周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期
编写人：课程的性质及目的
视唱练耳是学习音乐的基础，它除 -
视唱练耳教案
视唱练耳 教学内容： 1. 视唱：C自然大调2～3度音程练习2. 练耳：单音、音程听记。 教学目标： 1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。 2. 了解C大调音阶2至3度之内的音程
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《视唱练耳》教学大纲
《视唱练耳》教学大纲一、 使用说明（一） 课程性质：（基础能力课）
本课程是音乐学习中一门重要的专业基础课程，在专业音乐院校和综合大学艺术课里被设置为一门必修课。《视唱练耳》 -
视唱练耳公开课[5篇模版]
视 唱 练 耳 教 案
教学日期：2011年12月1日
教学时间：第三节课
教学地点：教学楼302
授课班级：群15班
执 教 人：何英奇
教学目标：
1、具备基本的节奏感，熟练演唱小附点组合视唱
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高考视唱练耳教学方法
高考视唱练耳教学方法 视唱练耳是音乐专业中的一门基础课，它主要是培养和发展学生的音乐听辩和如何表现音乐的能力。对有志于报考音乐艺术院校的考生来说，是通过科学的规定性
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《视唱练耳》 实践教学
《视唱练耳》 实践教学 视唱练耳课是音乐基础课，同时又是把音乐理论转化为感性认识的课程，要用大量的实训内容来使学生获得对音乐的认知，并培养学生理解、表现音乐的能力以及敏
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视唱练耳教学大纲（推荐5篇）
《视唱练耳》课程教学大纲 课程类别：专业必修课 课程编号：412006 学 分：2分 总 学 时：132学时，其中，试唱学时：66学时；练耳学时：66学时 适应专业：音乐学本科专业 先修课程：基础乐理知识
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视唱练耳教案2
视唱练耳教案 一：教学内容： 1. 视唱：C自然大调2～3度音程练习； 2. 模唱：C大调旋律。 2. 练耳：单音、旋律听记。 二：教学目标： 1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。 2. 了
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期末视唱练耳模拟题
期末考试（视唱练耳） 一、 单音（共三次，第一，第二次前给标准音） 二、 音组选择 A B C A B C A B C 三、 音程性质（大三、小三） 5 6 四、 和声音程选择（音程下面打√） 五、 和声音程（写
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视唱练耳心得（合集5篇）
视唱练耳教学心得 视唱练耳是一门音乐专业的基础课程，很多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是训练学生听辨能力和看谱即唱的能力。其实单纯以听、唱为主的技术性训练不能满
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视唱练耳公开课教案
视唱练耳公开课教案 授课时间：2013年12月 3日（第 4节） 授课地点：专业教室 授课教师：吕娜 授课班级：12幼师班 课型：集体课 课时：一课时 课题：二声部视唱教学 教学目标：二声部视唱训练是
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视唱练耳 教学计划（五篇模版）
你好 我是吴尚爱老师 教学计划基本上是这样的
基本上是这样的 以视唱练耳为开端 趣味性 音乐性 创造性为主
4-5岁 准备32课时 半年
6岁准备16课时 三个月
可以这样和家长介 -
视唱练耳进度安排计划
视唱练耳进度计划安排
参照陈欣《视唱练耳》
(7-8)月
练耳
1.节奏
①片段选择 ②节奏听记
（二分音符、四分音符、二八、四十六、前十六、后十六、前附点、后附点）
2.调式音阶
