专题：诗词两首
-
诗词两首（合集）
2/14讲义 诗歌两首 黄 鹤 楼登金陵凤凰台 崔 颢李 白 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。吴宫花草埋幽径，晋代
-
毛泽东诗词两首练习
（一）毛泽东词二首练习一、基础题 1．根据拼音写汉字。 qìn（ ）园春 shǔ（ ）风流人物 妖ráo（ ） 素guǒ（ ） 成吉思hán（ ） fân（ ）外 yǒng（ ）梅 花枝qiào（ ） 2．填空。 （1）《沁园春•雪》，作者_____
-
《毛泽东诗词两首》教案（范文）
《毛泽东诗词两首》教案（二）
【教学目标】
1、 通过感知分析语言文字，再现诗中意境，品味其组成的宏大气势。
2、 了解两首诗的创作背景，结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想， -
庆祝祖国60华诞诗词征文两首
《忆秦娥 东方破晓》南湖夏，东方破晓赤旗加。赤旗加，踏碎三山，插遍华夏。民族共和五十六，半个世纪兴我家。兴我家，思想理论，时代浪花。《望江南 牡丹艳》牡丹艳，梦想把琴舒。神舟嫦
-
诗词两首忆高中同窗情（共五则范文）
值此癸巳年高考来临之际，想自己毕业将近两年，今日翻阅同学录的时候，看到了当时自己写在上面的留言，不由对远方友人、同学倍加思念，故作诗词两首，以忆友人。 七律·忆寒窗 东升
-
浅谈高中古典诗词教学——以《李清照词两首》为例
浅谈新课改下高中语文古典诗词的高效教学 ——以《李清照词两首》为例 [摘要]作为一名语文教师，在教学中如何把新课改的内涵真正落实到古典诗词的课堂教学中来，激发学生学习
-
诗两首
第一单元 诗两首 雨巷 戴望舒 教学目标： 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。教学准备：录音机及磁带，雨巷
-
原创诗两首
古老的大陆 赖伟荣 一片古老的大陆，曾生存着美丽的精灵。 然而，却因这片天地的主宰者的自我混乱 而崩塌 日月星河没有了， 大山没有了， 江河没有了， 最美妙的生命也没有了。 崩塌
-
古诗两首
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 作品注释 ⑴黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄
-
诗两首
2、诗两首（雨巷、再别康桥）·教案 雨巷 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学设想】 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 【教学步骤】 一、导入： 今年夏
-
古诗两首
古诗两首1、词语： 促进、深夜、记忆、异乡、相逢、佳节、加倍、遥远、遍地、插花 2、背写两首古诗，用自己的话说出诗意。 3、多音字： 挑：tiāo( ) tiào( ) 4、拓展积累写秋古
-
儿童诗两首
《儿童诗两首》教学设计 【教材简析】 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的
-
诗两首
诗两首
学习目标：
1. 积累重要的文学常识。
2. 能够正确、流利、有感情地诵读诗歌，感悟诗歌的内涵，体味人间至爱亲情。
课前预习
1. 字音字形我掌握： 叠成匿笑祷告沐浴嗅到罗摩 -
古诗两首
古诗十三首
漠北怀古相思
赵晓赵晓
中原凄草满皇宫三月渭源桃李香 君王醉酒卧帐中京城草凄柳芽黄 大漠残阳照西风春愁不随东风去 将军孤剑影黄昏点滴相思惹恨长 赵晓，1990生, -
古诗两首
《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深
-
古诗两首
5、古诗两首 城关一小 高银芳 教材概述 《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜
-
古诗两首
五年级上册诗词教案 寻隐者不遇 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读背诵古诗。 2、学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。 3、想象诗歌所描绘的景象，体
-
诗经两首
24.《诗经》两首关睢 蒹葭 【教学目标】 知识与能力：学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。 过程与方法：通过反复诵读理解这两首诗歌。 情感态度与价值观：爱情是神圣的、纯洁的
