专题:谁藏起来了小班
-
谁藏起来了 教案
活动名称:科学——谁藏起来了 活动目标: 1、初步运用观察、比较、分析的方法,发现小动物在不同颜色背景下的变化。 2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。 活动重点:运用
-
《谁藏起来了》教案
活动目标:1、借助画面的观察理解故事情节,熟悉动物的明显特征。2、在看一看、猜一猜的情景中,尝试用语言完整地表述“XX物品藏在X色宝宝里”。3、在藏一藏的游戏中感受同种颜色
-
幼儿园小班故事《谁藏起来了》(五篇材料)
幼儿园小班故事《谁藏起来了》一、活动目标:1、知道每个动物的最典型的特征,能够理解故事内容。2、能够细心找出要找的小动物。二、活动准备:物质准备:《谁藏起来了》ppt、《谁
-
幼儿园小班故事《谁藏起来了》教案
幼儿园小班故事《谁藏起来了》教案篇1一、活动目标:1、知道每个动物的最典型的特征,能够理解故事内容。2、能够细心找出要找的小动物。二、活动准备:物质准备:《谁藏起来了》ppt
-
小班综合活动:谁藏起来了活动方案
小班综合活动:谁藏起来了活动方案 活动目标: 1.在看看、找找中,了解几种常见动物的最典型特征。 2.能够仔细观察,区别各种动物的不同表情、动作。 3.尝试通过事物的局部特征来判
-
三年级《谁藏起来了》教案
一、活动目标:1. 知道每个动物的最典型的特征,能够理解故事内容。2.能够细心找出要找的小动物。二、活动准备:物质准备:《谁藏起来了》ppt、《谁藏起来了》图书经验准备:玩过躲猫
-
小班绘本阅读活动《谁藏起来了》
小班绘本阅读活动《谁藏起来了》 作者:浙江省杭州市下城区新华实验幼托园 柳营幼儿部 朱唯晔 活动领域:语言 【活动前评析】 《谁藏起来了》是我们班的小朋友最喜欢的一本绘
-
小班绘本阅读活动:谁藏起来了
常州吉的堡双语智优幼儿园 Kid Castle Preschool 小班绘本阅读活动:谁藏起来了 常州市吉的堡双语智优幼儿园 龚继红 活动目标: 1、尝试根据动物的特征及位置的变化大胆猜测,发
-
大班数学方位左右——谁藏起来了(精选)
数学活动——谁藏起来了设计意图: 有一次,我问小朋友想玩什么游戏,小朋友都说喜欢玩捉迷藏,根据幼儿的爱好,结合《幼儿指导纲要》大班小朋友的数学方向目标,刚好可以结合设计一节
-
中班绘本谁藏起来了
中班绘本《谁藏起来了》 执教者:李红娅 时间:2015年4月 设计思路: 《谁藏起来了》这个绘本以动物为主题,在翻阅绘本的过程中,发现绘本是以游戏的形式展开,每一页都让孩子“猜一猜
-
中班绘本教案 谁藏起来了
中班绘本教案:谁藏起来了 活动目标: 1.在猜猜、说说动物特征的过程中,发展观察记忆能力。 2.愿意大胆表述自己的理解,感受游戏的快乐。 活动准备: 1.教具准备:PPT课件 2.学具准备:小动
-
中班绘本数学谁藏起来了
武进区湟里中心幼儿园区级教研活动 中班绘本数学:谁藏起来了 执教者:蒋焱 设计意图: 《谁藏起来了》是个没有故事情节的绘本,出现的文字非常少,但我发现其中的艺术构思特别巧妙
-
教案小班《谁来了》
小班语言《谁来了》 【活动目标】 1、理解故事内容,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。2、能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。3、体验朋友
-
中班绘本数学《谁藏起来了》教案5篇
绘本《谁藏起来了》 潘琳 活动目标: 1、根据动物的局部特征及简单的推理进行大胆猜测,发展观察思考能力。 2、在游戏中快乐观察、快乐记忆。 活动准备:PPT、动物图片 活动过程
-
小班活动教案:谁来了
小班活动教案:谁来了 设计思路: 我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动,在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情,生成了小主题“好朋友”,于是在这个“
-
幼儿园优质公开课 中班阅读课件教案《谁藏起来了》
中班《谁藏起来了》 (本教案有配套视频,教学PPT) 活动目标: 1、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并清楚地表达。? 2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。 活动准
-
语言教育活动:谁躲起来了(小班)
语言教育活动:谁躲起来了(小班) 活动目标: 1、能清楚、正确地说出同伴的姓名,加深对同伴的认识; 2、学说短句:“我的朋友是×××”、“×××躲起来了!”; 3、乐意参加游戏活动。 活
-
小班音乐游戏教案《谁来了》及教学反思(合集)
小班音乐游戏教案《谁来了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据音乐能用动作表演出相应的动物角色,了解小白兔、狮子、大象的主要特征,乐于参与游戏,体验游戏的