专题：生长素的发现教学设计
-
《植物生长素的发现》教学设计
生物必修3第3章第1节《植物生长素的发现》教学设计 葛洲坝中学罗静一、教材分析 《植物生长素的发现》节选自人教版新课程标准教材必修3第3章第1节，是在前面学习了有关动物
-
《植物生长素的发现》教学设计（含5篇）
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编
-
植物生长素的发现-教学过程设计大全
教学过程设计 I、导课： 设问：1、久放窗台的植物为什么向着窗外生长？这对它的生长有什么意义呢？ 引导学生向阳光这方面想，阳光是植物光合作用的必要条件，植物向光生长是植物为了争
-
参赛：3-1生长素的发现教学设计
教学设计：植物向光性原因的探究和生长素的发现 遂溪县第三中学 生物科组 黄丽珍 一、 教学背景 1、 教材内容及地位 “植物生长素的发现”是人民教育出版社出版的新人教版全
-
《植物生长素发现》教学反思
09生科二班杨梦甜0907040123
《植物生长素的发现》教学反思
《植物生长素的发现》这一节是相对于教师较难讲的一堂课，由于这节内容课本是以时间顺序来叙述科学家的史实，详细介 -
高中生物《植物生长素的发现》教学设计（5篇材料）
高中生物《植物生长素的发现》教学设计作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
-
《植物生长素的发现》教学设计及反思（精选5篇）
《植物生长素的发现》教学设计及反思 高二生物必修三《植物生长素的发现》教学设计及反思 扬大附中东部分校生物组 周元元 一、设计理念 根据新课程理念，高中生物学教学重在
-
《植物生长素的发现》教学反思
《植物生长素的发现》教学反思
1、本课主要运用了“假说-演绎”法进行实验的探究，通过生生合作，教师指导制定探究方案，体验了科学探究的实验方法及过程，同时训练了严密的思维能 -
生长素的发现教案（推荐5篇）
植物生长素的发现 【教学目标】 概述植物生长素的发现过程。 体验发现生长素的过程和方法。 评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 【教学重点】生长素的发现过程。 【
-
3.1植物生长素的发现教案（合集）
3.1植物生长素发现---教案 黄梅一中 韩丰敏 【教学目标】 1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。 2
-
高中生物教学论文 《生长素的发现》教学反思 新人教版
《生长素的发现》教学反思 2011年12月，我参加了学校组织的“新秀杯”讲课比赛，通过比赛，我对备课、授课有了新的认识，新的思路，教学观念也发生了改变。 备课方面，以前通常是只备课
-
植物生长素的发现教案（样例5）
植物生长素的发现 一、三维目标： 1、知识目标 ①理解植物向性运动的概念及意义。 ②概述植物生长素的发现过程。 ③体验发现生长素的过程和方法。 2、能力目标 ①引导启发学
-
《发现》 教学设计[大全5篇]
《发现》 教学设计作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮
-
“观察和发现”教学设计
“群文阅读”四年级上册第二组 “观察和发现”教学设计 【本组说明】 本组教材都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，文章形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大
-
高中生物必修三第三章第一节植物生长素的发现教案（汇编）
植物生长素的发现 一、教学目标 1.知识目标 （1）直到生长素的发现过程。 （2）领会生长素发现过程中相关的实验现象和结论。 2.能力目标 （1）通过探究实验的参与，培养学生动手能力，提高
-
童年的发现教学设计[★]
童年的发现教学设计 教学目标 1．会写14个生字会认7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想
-
我的发现教学设计
我的发现教学设计 教学目标：指导学生写自己的新发现，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 重点难点：启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启
-
《我的发现》教学设计
《我的发现》教学设计 箬横二小王伟伟 教学背景： 本课内容取自于人教版小学语文三年级上册语文园地二——我的发现。意在让学生学会并能运用三种不同的形式来进行人物的语言
