专题：宋词以小见大
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以小见大教案
一花一天堂一草一世界 —写作中的“以小见大” 授课人：金鼎实验学校代雪瓶 一、 学习目标 1、培养细心观察生活的能力，能从中领悟出大的内涵。2、掌握以小见大的具体写作方法，
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作文如何以小见大
作文如何以小见大
立意的高低，往往决定着文章的成败。立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些 -
作文：以小见大
“以小见大”写作指导 幸运草 作文指导一：以小见大之“以小事见大” 例文: 散 步 莫怀戚 ① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走
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以小见大（推荐5篇）
教学目标：1、理解“以小见大”的作文技法。 2、掌握“以小见大”的写作规律和方法，并进行运用。 3、培养积极乐观的生活态度，提高学生对观察和思考的认识，增强 学生的写作信心。
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以小见大作文
首先，以小事见大 这一类的文章往往通过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情阐述一个大的事理。 台湾著名女作家张晓风的《买橘子的两种方法》就是以小事见大的一篇典范之作
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以小见大事例
曾经某个地方一个有钱的人和老外一块街上走..在路边捡到了一枚硬币..老外说这么有钱还在乎那一枚硬币吗...这位高尚的人说:因为这枚硬币上有我们中国的国徽 东汉时有一少年
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以小见大教案
教学目标 1.知识与能力：欣赏范文,感受、学会“以小事见大”写作规律和方法。 2.过程与方法：范文学习—写法探究—写作实践。 3.情感态度价值观：培养学生的写作兴趣，意识到“以小
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以小见大作文
作文训练：“以小见大”作文指导1.作文存在的题目过大、选材过空、过大，不会从小处着手，不会挖掘文章深刻主题等不足训练学生作文运用以小见大的写作手法。 2、通过欣赏范文,
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写作技巧-以小见大
第四讲 以小见大 【知识导航】 一、什么是以小见大 “以小见大”就是用小题材表现大主题。“小题材”可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分，也可以
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以小见大（xiexiebang推荐）
以小见大 什么是“以小见大”呢？“以小见大”就是以小题材表现大主题。“小题材”，可以是日常生活中的一件小事、一个细节，可以是整体中的一个小部分，也可以是一件小物品、一只
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以小见大立意范文大全
以小见大立意（一） 可分大题小做与小题大做两法，但都是以小见大。小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，这种技
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宋词摘录
1、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 ——张先 《千秋岁》 2、双蝶绣罗裙，东池宴初见。朱粉不深匀，闲花淡淡春。细看诸处好，人人道，柳腰身。昨日乱山昏，来时衣上云。 ——
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宋词
《宋词》教案 教学目的：从宋词入手，领会祖国文学艺术的博大精深。 教学重难点：内容上接受对宋词的权威评价，形式上学习如何客观、精确地评价文学史实 教学时数：一课时一、词的基
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宋词精选
宋词精选-宋词三百首全集赏析 宋词三百首·柳永 《曲玉管》 《雨霖铃》 《蝶恋花》 《采莲令》 《浪淘沙》 《定**》 《少年游》 《戚氏》 《夜半乐》 《玉蝴蝶》 《八声
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宋词
念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
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宋词精选
宋词精选 001卜算子·咏梅① 陆游 驿外断桥边②，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ［注释］ ①卜算子：万树《词律》引
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浅谈宋词
浅析宋词的美学特质 词在宋代创造了辉煌灿烂的成就，成为宋代独树一帜的文学形式。从而得到与唐诗并峙的崇高地位。宋词作为中国文学一个阶段的高峰，蕴藏了无尽的审美价值与艺
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以小见大作文（5篇）
(一)学会为自己搭桥 初三繁忙的生活中，学习占了大部分，为了中考，我必须得努力，努力，再努力。但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。 下跳棋时，双方的棋子都
