专题：谁的得分高评课
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说课《谁的得分高》教学设计
《谁的得分高》教案 农村小学组04号 一、教学目标 【知识与技能】： 1、经历在实际问题中收集和处理数据、分析问题、获得信息的过程，探索并掌握100以内数的连加的计算方法，体验
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谁的得分高教学设计
《谁的得分高》教学设计 一、教学内容 《谁的得分高》(教材第2、3页) 二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法； 2、培养工整书写，认真计算的好习惯； 3、培养
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教学反思《谁的得分高》
《谁的得分高》教学反思
《谁的得分高》是北师大版小学数学二年级上册第一单元第一课的内容。本节课是在学生对100以内数进位加法熟练掌握的基础上，学习100以内数连加的计算 -
二年级数学上谁的得分高教案
谁的得分高 教学目标： 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3、能
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二年级数学上册教案：谁的得分高北师大版
二年级数学上册教案：谁的得分高北师大版 教学目标： 掌握连加运算的顺序和用竖式计算的书写方法。 2养成工整书写,认真计算的好习惯。 3养成发现数学信息,解决问题的能力。 教
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评课高Word 文档（5篇）
一、成功之处： 1、创设情境，巧设疑问，激发学习兴趣 “兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好语文的，我利用电教手段，找准教学的切入点，诱发学生的求知欲。一上课，就播放在晴朗夜空里，一
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小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高
小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共
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小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高（A卷）
小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）小红跳绳，先跳了23下，接着
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北师大版小学数学二年级上册 谁的得分高 教学设计
二年级上册教案 第一单元加与减 第一课时谁的得分高 教学内容： 教材第2、3页。 教学目标： 1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、培养工整书写，认真计算的好习
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小学数学试课评小高
小学数学试课模板 各位评委老师早上好,今天我试课的题目是《亿以内数的认识》，下面开始我的试课。 师：上课！同学们好，请坐！ 师：同学们，课前老师让你们收集了一些数字信息，你们找到
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小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高（B卷）
小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）小红跳绳，先跳了23下，接着
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教师说课比赛评估得分
红光中学教师说课比赛考核评估得分
数学组：赵亚洲92.6分
兰艳93.3分
语文组：英语组：生理化政组：音体美组：刘亚丽95.1郭丽丽96.7秦勤95.9崔守慧95.5杨立艳94.3王彬95.1黎兵94.6分 -
评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
