专题：双读读后感
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彭双读后感
读《福尔摩斯探案选集》有感南洲实验小学8班彭双春节，舅爷爷从武汉给我带回了一大堆名著，我欣喜若狂，老早就一个人躲在房里津津有味地品读起来。当我读完《福尔摩斯探案选集》
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读 读后感
读完以后,我学会了什么叫见义勇为.在课文里,我还学会了怎样帮助别人,学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石.就是别人做过对不起你的事也不应该害别人.如果这次
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读经典读后感 （范文）
读经典读后感近日欣接网络作家文一虫（原名杜崇斌）先生的书评精选集《品茗读经典》，同样怀着对文字的虔诚，不舍昼夜，连日苦读，不知不觉被杜先生的文字深深吸引，读后颇有所感，顿有所悟
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小学“双读”活动小结
小学“双读”活动小结“腹有诗书气自华”，优秀的传统文化延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，更需要代代守护。为贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精
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高新区双读活动自查报告
书香校园，与经典同行 ——高新区双读活动自查报告 “读一缕书香，品百味人生”。我区中小学开展了经典诵读活动，在诵读过程中，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深。全
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双角犀鸟读后感
双角犀鸟读后感（一）文：贝贝同学今天我读完了《双角犀鸟》这本书，书里的故事精彩动人，让平时几乎不哭的我都禁不住流下了眼泪，不用问都知道我感触最深的肯定是梅里山鹰的故事。这个
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读昆虫记读后感
读昆虫记读后感1 午夜的风打破了寂静，屋外渐渐的下起了绵绵小雨，我躲在床上打开那明亮的灯，用那几乎冻僵的手翻开语文书，开始读起了《昆虫记》。这篇课文讲了一个叫法布尔的人，
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读《朝花夕拾》读后感
读《朝花夕拾》读后感 巫镓雯 鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。我虽说没有看过他多少文章。但我特别喜欢他写的散文集——《朝花夕拾》。 这些
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读老人与海读后感
读《老人与海》后感 柳市一小四（2）班包再宸 暑假里我读了海明威的《老人与海》，故事写的是古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第八十五天独自远行钓上
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读普法教育读后感
知法懂法是我们的义务 ——读《普法教育读本》有感 沾化县第一实验小学五年级三班 孔瑞雪指导教师王娜 上周阅读课，班主任老师给我们每人发了一本《普法教育读本》，书刚到手时
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读后感六读
读《复兴中华从我做起》有感
我读了《复兴中华 从我做起》，让我深受启发。今天，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。落后就要挨打，这是中华民族百余年屈辱史上留下的深刻启 -
读《三国演义》读后感
读《三国演义》有感肇庆市龙禧小学六一班李鋆祺《三国演义》是我国四大名著之一，主要讲述的是东汉末年社会动荡不安，战乱不断，以曹操为首的魏国，孙权统领的东吴和刘备统率的蜀国
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读《论语》读后感
读《论语》读后感 读《论语》读后感1 作为对于儒家原典思想的现代阐释，《论语今读》表达了李泽厚和孔子的对话。一方面，李泽厚让孔子复活，仍然以其生命力向人们言说；另一方面，他
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读围城读后感
读围城读后感《围城》读后感读了这部作品以后，了解到《围城》作为钱钟书先生的经典之作，文中的睿智的语言自然是吸引广大读者的主要手段，读围城读后感。但更重要的是，《围城》给
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读库读后感
读后感： 不知是否近期连续阅读《读库》的原因，感觉《读库》越来越像四五十年代出生人的回忆录，好象失去了书籍小品的韵味，读库读后感。 这期《读库》读下来，给博主留下深刻印象的
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读《狼图腾》几点读后感
读《狼图腾》几点读后感一、关于狼，关于狼性《狼图腾》为我打开的应该是一个全新的世界，一个关于狼的世界。在读这本书之前，对于狼的惟一认识，可以用一个词来概括，那就是——凶残
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读一本书读后感
对于一本书，我一直都是以一种快速浏览的方式阅读完它，之后脑子里面就会没有一点印象，犹如走马观花，读一本书读后感。于是，每次想起要阅读一本书是总有种却步的感觉，似乎对自己不再
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读《名人传》读后感大全
读《名人传》读后感当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的读《名人传》读后感
