专题：酸的化学性质评课稿
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物理性质和化学性质评课稿
《物理性质和化学性质》评课稿
本节内容主要阐述了物理变化与化学变化的概念，从而引入对物理性质和化学性质学习。这也是走进化学世界的第一步。陈娜老师能抓住本节教材的重 -
《酸和甜》评课稿（精选合集）
《酸和甜》评课稿2篇《酸和甜》评课稿1《酸的和甜的》是一篇童话故事，内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味。夏老师执教的这堂课：课堂结构简单化，教学方法多样化。从一开始的导入到朗
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关于酸的化学性质及其应用
关于酸的化学性质及其应用姓名：刘汝伟
班级:九年级三班
学校：胶州市第二十二中学
指导老师：郑文关于酸的化学性质及其应用
报告人：刘汝伟
酸与碱在人类的生产和生活中具有极其重 -
《酸的和甜的评课稿》
《酸的和甜的》评课稿 黄宅中小 郑湛然 《酸的和甜的》是一篇童话故事，内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味。 黄老师执教的这堂课：课堂结构简单化，教学方法多样化。从一开始的导入到
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酸的和甜的评课稿
酸的和甜的评课稿 《酸的和甜的》是一篇童话故事，内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味。张老师执教的这堂课：课堂结构简单化，教学方法多样化。从一开始的导入到朗读，学生表现出好奇与
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酸的化学性质实验教学设计
《酸的化学性质》教学设计一、指导思想与理论依据常见的酸和碱及后面单元中盐的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放
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酸的化学性质作业设计
酸的化学性质作业设计 教材来源：普通初中《化学》教科书人民教育出版社2011版 内容来源：初中化学九年级下册第十章 教学主题：酸的化学性质 适合对象：九年级二班学生 作业性质：课
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《酸的化学性质》的教学设计
揭开VC泡腾片的面纱 对于复习课的教学设计，以前我都是夯实基础知识，注重知识的条理化、系统化、网络化，而没有注重复习情景的创设，使得复习课在于学生的心目中是最无聊的课，就是
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九年级化学《酸的化学性质》[说课教案]人教版
《酸的化学性质》说课教案 王天伟 一、教材分析 （一）版本：人民教育出版社《化学》九年级下册 （二）教材所处地位： 本节课内容处于第十单元《课题1 常见的酸和碱》第二课时，在第一课
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常见酸的化学性质教学设计
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稀酸的化学性质教学设计
稀酸的化学性质教学设计 白莲学校黄秋霞 一、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握酸的化学性质。 （2）培养学生固体取用、液体取用等基本的实验技能。 （3）培养学生分析问题、解决问题
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实验活动6：,酸、碱化学性质学生实验报告单（最终定稿）
顺平县腰山镇中学学生化学实验报告单实验题目： 实验活动 6：酸、碱的化学性质班级：日期： 指导教师：第组姓名： 同 组 人： 【实验目的】1、加深对酸和碱的主要性质的认识。2、通过实验
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金属的化学性质说课教案
人教版新教材《金属的化学性质》（第一课时）说课 一、 说教材 1．教材的地位和作用 “金属的化学性质”是人教版高一化学新教材“第三章金属的化学性质”第一节的内容，是学习元素
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
