专题：三对接教学模式
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三动教学模式
学习“三动”课堂教学模式有感 我们是在传统的教育模式下成长起来的。“接受式学习”是长期以来学校教育主导的甚至是惟一的学习方式。它的精髓是：课堂中心、教师中心、教材
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三板块教学模式
平度实验小学“三板块”数学自主教学模式探索实施方案 一、背景意义 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流
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农产品产销对接模式建议
稳物价，农产品产销对接模式 解决“小生产、大市场”的矛盾是一项复杂的系统工程。因此，要根本解决农产品产销问题，必须进行顶层设计和制度创新。在当代中国农产品产销体系中，
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论文 5P教学模式与五环教学模式有效对接大全
5P教学模式与五环教学模式有效对接 小学英语新授课5P教学模式，即：preparation准备，presentation呈现，practice练习，production运用，progress评价，是以新课程理念为背景，充分体现“以
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“五步三查教学模式”
高效课堂培训材料九 “271”课堂教学模式理念下 的小学“五步三查”教学模式 小河口镇中心学校 一、“271”课堂教学模式理念 山东昌乐二中的课改是从 “学情”和 “效益”
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五步三查教学模式
“五步三查”高效课堂学教模式 学校采用已经在全国区域课改实施推进中成功探索出的“五步三查”高效课堂学教模式。 一、五步 “五步”包括“独学”、“对学、群学”、“小
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五步三查教学模式
模式：五步三查模式 1. 模式简述：第一步，学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果 第二步，围绕困惑对学、群学第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之小展
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五步三査教学模式
五步三查教学模式 高效课堂“五步三查”教学基本模式，是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上，结合课改初期
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三大类教学设计模式
三大类教学设计模式 (2012-03-15 13:44:03) 转载▼ 标签： 教育 三大类主要的教学设计及其特点 2010-09-15 9:28 1以教为主 2以学为主 3教学结合 三类教学设计模式及其特点
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三疑三探教学模式
如何更好地运用“三疑三探”教学模式 开 展 课 堂 教 学 赤土店镇初级中学 课研组 三疑三探的概述 “三疑三探”教学模式的基本思想，主要是从建设创新型国家所需要培养具有
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双对接模式远程研修体会范文合集
双对接模式远程研修体会 这次研修为我们年轻教师提供了很多学习、提高的机会，让我受益匪浅。 参加了研修培训，看了专家们的视频，同时和周围的老师相互交流学习，我深刻地感到新课
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农超对接的合作模式探讨
一 引言
2008年12月，国家商务部、农业部联合下发了关于《开展农超对接试点工作的通知对
农超对接试点工作进》，行部署在2009 年的调查中，79% 的被调查零售企业已经开始了农超对 -
“三模块”课堂教学模式
“三模块”课堂教学模式
实验的具体内容、措施
(一)推行“自学·感知—研讨·探究—反思·拓展”的阅读教学课堂模式。即在课堂上教师首先引导学生自学整体感知教材，而后引导 -
五步三查教学模式及反思
“五步三查”高效课堂教学模式及教学反思 李外河小学李忠 摘要：高效课堂“五步三查”教学基本模式，是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的
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三疑三探教学模式心得体会
三疑三探学习心得体会 我学习了“三疑三探”教学模式后，使我受益匪浅。对“三疑三探”教学模式得到进一步的认识和了解。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“疑”字和一个
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三板块四环节教学模式范文合集
“三板块四环节”教学模式之思考 荣成市第五中学袁雪丽 随着新课程改革的发展和深入，更多更新的教学模式得到推广和运用，作为青年教师，是新课程改革的实施者和运用者，更应成为新
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“三疑三探”教学模式学习材料
“三疑三探”教学模式学习材料 各位老师： “三疑三探”教学模式是河南省西峡第一高级中学在教学实践中产生的一种良性的教学，已经获得全国教学的优秀示范荣誉。这种模式主要通
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西峡县“三疑三探”教学模式
西峡县“三疑三探”教学模式学习考察报告 新课程培训 2009-12-14 09:07:26 阅读521 评论1 字号：大中小 订阅 2008年11月27—30日，教育局副局长带领教研室及部分中心学校校
